对高校舞蹈教导的构思探索

来源：未知编辑：中国艺考网

对高校舞蹈教导的构思探索

    在高职学校舞蹈教学中,舞蹈教学的班级人数较多,而所要学习的舞蹈知识一对一辅导比较少,使得学生学得不够精,学生学习效果不好,而且也不利于提高学生舞蹈素质。对于学生艺术教育较少。大家都知道,高职学校的学生很多都比较重视技术学习,希望在毕业之后能够找到一个适合的工作,受这种要求的影响,致使艺术教育的推广遇到不少问题。同学要学很多的舞蹈专业知识与技巧,又要进行实际的训练,使部分老师以及一些学生对舞蹈课的认识出现一些偏差,违背了舞蹈教学的初衷。设置舞蹈艺术教育课。高职学校要根据自己学校舞蹈教育专业的特点,设置一些艺术类的选修课,以及一些必要的必修课,以满足学生的需要。高职学校的舞蹈教学坚持以美育人和以德育人,提升同学们的素质,以培养学生的一专多能的综合性人才为目标。
    提高高职学校舞蹈老师的能力。高职学校要重视舞蹈老师的专业水准的提高,鼓励和激励舞蹈老师也要朝向一专多能的方向发展。经常组织舞蹈老师去学习或者是进行教学观摩,促使舞蹈老师创新教学方法,提高老师的教学水平。重视学前儿童舞蹈以及编排舞蹈课程教学。高职学校的学前教育舞蹈教学不仅要训练学生舞蹈的基本技巧,还要强化学生儿童舞蹈的学习以及编排,儿童舞蹈的学习和编排对于学生以后来讲具有很大的作用:在舞蹈的实际教学中,舞蹈老师要注重培养学生对于儿童舞蹈的表现能力和编排能力,比如舞蹈的基本功能力、民间舞蹈,以及各种类型舞蹈的表现方式和舞蹈技巧融合以及应用;注重培养学生对于乐曲内容以及类型等的分析,使其舞蹈动作是正确的以及培养他们编排舞蹈的能力等等。二是在舞蹈教学中要多利用舞蹈教学法进行教学。舞蹈老师运用舞蹈教学法进行教学,能够让高职学前教育专业的学生了解如何进行教学,了解到如何对学前的学生进行有重点的训练以及舞蹈基本功的训练,如何才能做到因材施教,了解各类舞蹈的搭配,如何纠正和改掉在教学中出现的“常见病”,如何培养学前学生的乐感以及对舞蹈的感觉等等。
    采取多样化的教学手段。如今计算机技术地飞速发展,很多现代化的教育手段已经应用于教学中,高职学校的舞蹈教学也采用了现代化的教学手段。在高职舞蹈教学中,对于艺术鉴赏课之类的课程就可以通过多媒体技术手段进行展示,给学生以感官刺激,让学前专业的学生认真地观看,有助于他们对于标准舞蹈动作的模仿。另外,如果高职学校的舞蹈实习课也能够把现代化的视频资料应用于舞蹈课堂教学中,将会有更好的教学效果,同学们通过观看自己表演的视频,可以发现自己的不足之处,然后在舞蹈老师的引导下及时地纠正不足的地方,与此同时,同学之间也可以相互指出不足,然后及时地改正,通过这样的方法有益于学生舞蹈素养的提升。总而言之,在舞蹈教学中,灵活地采取现代化的教学方式,纠正和改进学生的不足,不仅能够激起学前专业教育学生学习舞蹈的热情,还能够为他们以后的舞蹈学习以及工作打下良好的基础。变革传统的教学方法。根据舞蹈的特点,要进行分组审视和理解参与舞蹈课堂教学。学生在舞蹈练习中,给学生分成小组,使同学既有练习的机会,也能够观察到别的同学的舞蹈动作,通过这种方式,舞蹈功底好的学生可以为别的同学树立一个榜样,防止出现重复错误。在教学中,老师要对具有代表性的动作进行比对,并且表述出动作的要求,易出现的问题及注意事项等。老师可以让学生根据学过的动作进行编排,进行二次创作等。这不仅激起了学生参与的积极性,还为他们以后的工作奠定了基础。舞蹈是一门艺术,而舞蹈教学也是一种艺术。作为舞蹈老师就要想办法激起学生学习的欲望,让他们积极地参与到舞蹈训练活动中,于此同时还要探索舞蹈教学的新途径和新方法,以提高舞蹈教学的质量以及培养出优秀的舞蹈人才而努力。

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