谈中国古典舞钢琴伴奏中的“求变性”
来源：未知 编辑：中国艺考网
谈中国古典舞钢琴伴奏中的“求变性”
关键词:中国古典舞; 钢琴伴奏; 曲调; 变化
从教多年,见到过身边许许多多的钢琴伴奏工作者默默无闻的耕耘在自己的工作岗位上。伴奏自身的“特殊性”,常常被人们认为是各种表演艺术形式的“附属品”。就舞蹈钢琴伴奏举例,表层上看,钢琴以其“绿叶”的身份,紧密地扶持着舞蹈表演艺术这朵“红花”,从更深一层的意义上来讲,伴奏不再仅仅是一种衬托、一种背景音乐,它已经成为整个舞蹈训练过程、乃至整个表演过程中不可分割的重要组成部分。现今,在舞蹈教学中普遍用到钢琴作为伴奏的课程有芭蕾舞基训课程、古典舞基训课程、中国古典舞身法课程、中国民间舞课程等,虽然都是舞蹈专修课程,但从伴奏风格、节奏韵律上讲却是大相径庭。每门舞蹈专修课程中的钢琴伴奏音乐都如自己所“服务”的专业课程一样是专门的、特殊的。接下来,我们就浅述一下中国古典舞钢琴伴奏中的的几点问题。
进入20世纪以来,随着科技教育水平的不断提高,舞蹈课程的伴奏音乐书籍也日益繁多起来,从最初的油印曲目到现在的铅印出版,殊不知凝结了历代舞蹈伴奏工作者的辛劳汗水。在此期间,人们也形成共识,逐渐认识到钢琴伴奏音乐与舞蹈课堂结合的必要意义,逐步使这门艺术形式有了自己发展与完善空间。中国古典舞是49年后才开设的一门舞蹈专修课程,现有的中国古典舞课堂音乐选编及创作原有规范教材中,大多院校是选用了北京舞蹈学院郑国安编着的《中国古典舞基训钢琴伴奏曲集》,因沿用已久,曲调未免过于陈旧,致使并造成了课堂没有生气、教师失去创作灵感,学生上课没有活力、练功情绪等诸多课堂遗留问题。从2000年开始,舞蹈伴奏曲谱如雨后春笋般得以涌现。市面上出现了由人民音乐出版社出版发行的张和主编《中国舞基本训练钢琴曲选》、吉林音像出版社出版发行梁鹤的《中国古典舞基训钢琴伴奏曲集》、国家高教出版社出版发行杨洪涛的《中国舞基本功训练钢琴曲选》以及山东大学出版社出版发行的付艳林编着的《中国古典舞基训钢琴伴奏曲选》,至此,中国古典舞伴奏教材也仅仅只有区指可数的4本,曲目相加不到300首,一首曲目,反复甚至多遍地使用,听起来烦上加烦,远远满足不了日渐丰富的课堂需要。可见伴奏教材的选用在舞蹈训练过程中对升华教学效果起着重要作用,伴奏教材的优劣直接影响到教学的质量,而教学质量却又直接关系到舞台实践。作为教育工作者,因缺乏相适应的配套伴奏教材,而使舞蹈课堂教学效果大大受损,这是需要我们亟待解决的。
其次,通过了解与调查,大多正规艺术院校中的舞蹈院系,都配有相应的专职钢琴伴奏或兼职钢琴伴奏教师,多为师范大学音乐系钢琴专业本科毕业,有着较好的弹奏功底。但这些并不意味着所有的钢琴伴奏教师都具备良好的舞蹈教学课堂配合能力。毕竟,“学院派”的传承没有给过钢琴专业学生接触舞蹈课堂的机会,更别说是舞蹈伴奏了,认识上的不足在所难免。就大踢腿音乐来说:乐曲的乐句应铿锵有力,音乐的重拍与动作的发力点应力求一致统一,如果没有指触的弹性与恰到好处的重音,只是一味地把音和节奏准确的“敲击”出来,那再优秀的曲目必将成为一首不恰当的伴奏曲。因此,这就需要伴奏者对舞蹈教学的特点与规律有起码的掌握与了解。通过了对舞蹈教学特点与规律的初步的认识,更加深入的对现有伴奏曲目进行相应的编创与创新。在某些舞蹈元素单一训练过程中,一首伴奏曲往往需要反复多次,这样不光是舞蹈教师,就是舞蹈学生也会感到厌烦,那么就需要钢琴教师利用所学的音乐知识,通过移调转调、改变伴奏织体、通过节奏对比等手段将乐曲二度创新,有效的调整课堂节奏、调动课堂气氛,达到良好的教学效果。比如平转,同一首曲目,可以按照学生能力的不同而分组,动作质量一般的同学可以用常规伴奏调式,做的稍好的另一组可以转为属调或者下属调;节奏上可以有重拍、力度等的变化,从而强调动作与音乐的焕然一体。由此可见,伴奏教师需要努力提高自身业务素质,并不断对伴奏曲目进行编创与创新也就变得尤为重要起来。
如今,中国古典舞作为中华民族特有的传统舞蹈形式,已随着人们对文化生活需求和审美的节节升高而发生了翻天覆地的变化,承担着钢琴伴奏的教师们与众多 “主课教师”的园丁们一起,培养着一代又一代的表演艺术人才。各大艺术高校的艺术专业考生都有逐年扩招之势,对艺术人才培养的要求自然也越来越高,改变目前中国古典舞传统教学模式中陈旧的伴奏理念,建立更加有利于学生学习的新环境、新氛围,都是我们刻不容缓需要解决的。只有这样,我们的学生才能成为复合型人才,一专多能的人才。也只有这样,学校的教学资源才不会得以白白浪费,并取得长足的进步。
参考文献:
专着:
[1]《中国古典舞教学法》北京舞蹈学院出版社 北京舞蹈学院编着
[2]《中国古典舞身韵教学法》上海音乐出版社 唐满城 金浩编着
论文:
[1]《同祖同根 相得益彰》——中国古典舞身韵在基训中的运用 张蕊 沈阳音乐学院学报第342期
[2]《舞蹈教学中钢琴伴奏者应具备的能力》 何明《高教论坛》2003年第五期
[3]《舞蹈基础教学中的音乐处理》 邹萌 《艺术科技》2005.6.25
[4]《浅谈舞蹈伴奏教学中的二度创作》 张芳 《辽宁高职学报》第10卷第1期
2011年中央高校基本科研资助项目,项目编号:ZYY2011010
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