一、 培养目标
本专业以市场、行业需求为导向，面向服装设计和服装企业（生产、管理、销售）一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术修养的掌握服装设计和服装工程技术基本理论知识，具有服装设计制作、服装结构制版、服装市场营销策划等方面职业能力，能在服装公司、企业和服装相关行业、企业从事服装设计、服装制作、服装生产管理、服装销售等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。
二、能力培养
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养的（艺术类专业）；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业能力要求 1、 专业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用美术知识、服装设计原理、服装结构设计知识、效果图表现知识专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用CorelDraw、Photoshop、Autocad等辅助设计软件完成服装设计效果图、款式图与服装结构制图、服装工艺单和服装推板、放码。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新、开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、 社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。（艺术类专业和个别非艺术专业）
三、职业资格要求
学生应参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书：学生可以选择以下国家（行业）职业资格参加培训、考核：服装设计定制工、服装工艺师、服装设计师、色彩搭配师职业资格证书。
四、专业主干课程服装结构设计基础，服装制作工艺基础，服装配色与图案设计，服装立体裁剪，职业装设计与制作，品牌服装与制作，民族服装设计与制作，服装配饰设计，服装展示设计。
五、就业方向
本专业主要面向的职业岗位是：服装设计方向可担任：服装设计师、服装色彩搭配师。服装工程技术方向可担任：服装打版师、服装工艺师、服装生产技术员及管理员。服装营销方向可担任：服装买手、服装跟单员、服装销售员。
一、培养目标 本专业以市场、行业需求为导向， 针对广告公司和包装设计相关企业岗位，培养具有创新意识和良好艺术修养，能从事产品包装设计和包装印刷（生产、管理、服务）工作的专业人才。
二、能力培养
1、 专业能力
（1）能快速表现包装方案效果图，具有一定的创意思维能力
（2）能熟练运用PS、AI、CorelDraw、flash、PowerPoint等辅助设计软件完成包装设计与包装印刷制作，协助项目负责人完成包装成品印刷及验收。
（3）能进行业务接洽、提案、包装成本预算、包装效果测定等能力。
2、 社会能力
（1）良好的身心素质，适应工作环境和社会生活的能力；
（2）良好的语言表达和人际交往与团队协作的能力；
（3）职业生涯发展基础和自主创业能力。
三、职业资格要求
学生应参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书。
四、专业主干课程字体与版式设计、包装设计I(结构与材料)、包装设计Ⅱ(包装容器造型)、包装设计Ⅲ(产品包装)、展示设计（产品陈列）、印刷工艺、标志与VI设计、书籍装帧、市场营销、产品摄影、广告学概论、产品设计与市场开发。
五、就业方向本专业主要面向的职业岗位是：
1、 产品包装设计方向：设计师助理、包装效果图绘制员，产品陈列师；
2、 包装印刷方向：包装设计助理，包装印刷管理助理、印刷工程技术人员。
一、专业基本情况及就业前景
我院连锁经营管理专业于2005年开始面向全国招生，适逢我国连锁业发展最快的时期，连锁经营管理将现代化工业大生产的原理应用于商业流通领域。随着经济全球化和信息高速公路的飞速发展，连锁经营作为现代流通企业的一种新的商业经营模式在全球得到迅速普及，连锁经营在欧、美、日等发达国家和地区的商业经济中占据主导地位。未来时间，连锁企业将成为居民越来越重要的消费和生活场所，并将保持快速发展的势头。根据市场的需求，我院将连锁经营管理专业分为连锁经营管理和物流管理两个专业方向。
1、专业方向之一，连锁经营管理。目前，我国已涌现出一批管理规范、效益显著的大型企业集团。2011年美国《财富》杂志公布的世界500强企业名单中，著名的连锁经营企业、商业零售巨鳄沃尔玛以4000亿美元的销售业绩连续4年荣登世界500强企业榜首，法国的零售巨头家乐福位列第32位、德国零售巨头麦德龙位列第67位。成都是中国西部著名的消费城市，一年的社会消费品总额达550亿之巨，并以每年10％的速度增长，这是世界零售业巨头谁都不能忽视的一块风水宝地，世界知名外资零售巨头沃尔玛（美国）、家乐福（法国）、麦德龙（德国）、伊藤洋华堂（日本）、易初莲花（泰国）、欧尚（法国）等不断繁荣了成都地区的商业氛围，也极大地推动了成都的经济发展。世界知名零售巨头不断跑马圈地开设新的门店，巨大的市场潜力带来巨量的人才需求缺口，与不断增加的人才需求相比，国内连锁经营企业的人才储备却是寥寥无几。我院管理系开设的连锁经营管理专业已为连锁经营行业输送了大批人才，学生就业率、就业质量连年创新高。目前我院已与欧洲第一大零售商、世界第二大国际化零售连锁集团家乐福，世界第一大国际化零售连锁集团沃尔玛百货有限公司及其下属的子公司好又多百货商业广场有限公司签订了实习协议。我院连锁经营管理专业学生可全部安排到这些行业龙头企业、世界500强企业实习，让学生亲身体会外资企业的管理方式，更让学生通过在知名企业中的锻炼为将来留在世界500强企业工作提供先天的条件。就业不只是比就业率，更要比就业质量，用温总理的话说“就业的质量关系个人的尊严”，即“就业尊严”。
2、专业方向之二，物流管理。受长期以来重第二产业，轻第三产业的发展模式影响，我国的制造业异常发达，而以物流业为代表的第三产业发展较为缓慢。2008年以来的金融危机让“中国制造”饱受煎熬，此时第三产业肩负拉动中国经济增长的重要使命。为此从2009年初开始，国家相继通过了物流、钢铁、汽车、船舶、石化、纺织、轻工、有色金属、装备制造、电子信息等十大规划振兴产业。毫无疑问，物流产业在国家政策扶持下必将得到飞速发展，物流人才将会有广阔的就业方向。
3、专业方向之三，会计。会计方向主要培养具有较强理论知识和较强职业技能及岗位实际工作能力的人才。毕业生能够从事会计核算、财务管理、投资理财、税务筹划和财务审计等工作。就业单位主要包括行政、事业单位的会计、出纳的工作岗位；工商企业单位的库管、会计、出纳、财务管理、内部审计等工作岗位；会计师事务所、税务师事务所、审计事务所的助理等工作。
二、专业培养目标和要求
连锁经营管理方向培养能胜任在连锁超市、便利店、连锁餐饮企业、连锁药店、连锁酒店等连锁企业及其总部的加盟与调度管理，连锁店的商品采购、物流配送、信息管理、门店经营管理、人力资源管理、财务管理等岗位的高级应用型人才。
物流管理方向培养能够胜任工商企业中物流管理工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。
要求学生具备良好的职业道德、实干精神、创新意识，具有一定的外语水平和计算机操作能力，掌握现代企业管理思维和营销理念，成为面向各类业态的连锁经营企业的操作型、实用型人才。
三、专业课程与培养方案
连锁经营管理专业在第一至第五学期，按照专业基础、专业技能、专业技能训练这一培养梯度，主要开设：
专业基础课程：连锁经营管理原理、国际贸易理论与实务、经济法与案例分析、连锁物流管理、连锁企业人力资源管理、连锁企业门店营运与管理。
专业技能课程：商品配送管理、运输实务、连锁企业财务管理、会计学基础、会计电算化、财务会计、连锁企业商品采购管理、商品与条码技术、企业形象设计与连锁店开发。
专业技能训练课程：连锁企业市场营销、信息系统管理与信息技术应用（信息系统、未来超市）、连锁企业物流模拟、连锁锁经营业务英语口语、连锁经营文书英语写作。
一、培养目标 本专业以市场需求为目标，行业发展为导向，瞄准广告设计、制作公司和企业内的广告或营销部，培养全面发展，具有较强广告创意创新、设计、制作、管理、自主创业的高级创新专业人才。
二、能力培养
1、专业能力
熟练操作电脑以及软件；灵活应用各种创意手法
能应用专业知识创造性地完成设计工作任务，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
能熟练运用PS、AI、CorelDraw、flash、PowerPoint等设计软件，根据要求完成广告创意设计方案及其效果图、动画的制作，进行广告的设计，图形图象文字处理等印前制作，广告业务接洽，广告预算和广告提案，沟通广告主，广告效果测定等。
2、方法能力
① 从事市场和社会调查的基本能力；
② 业务谈判、项目论证基本能力；
③ 能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
④ 创新、开拓意识，能提出和解决实际问题的基本能力。
3、社会能力
① 良好的语言表达和人际交往的能力；
② 团队协作完成任务的能力。
③ 职业生涯升迁和自主创业能力。
三、职业资格要求 学生应参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书
四、专业主干课程 广告学概论，市场营销，广告文案写作，广告摄影， 计算机辅助设计I(CorelDraw)，计算机辅助设计Ⅱ(Photoshop)，计算机辅助设计Ⅲ(flash) 字体与版式设计，印刷设计，标志与VI设计，包装设计，书籍画册设计 广告设计与制作I（传统媒介）广告设计与制作I（新兴媒介）……
五、就业方向 毕业后主要面向的行业及岗位：
专业设计行业：广告（平面）设计师、品牌形象设计师、网页UI设计师、包装设计师
品牌推广行业：营销策划师、品牌形象设计师
婚纱影楼&艺术摄影：摄影师、样片师
政府机关、事业单位：宣传部职员
大型企业：专职设计师
专业成立背景
近几年随着互联网以及广播、电视等现代传媒工具的深入演变发展，传媒行业总体呈现产值不断扩大、从业人员不断增加、在社会经济中扮演的角色越来越重要。同时伴随着传媒技术日新月异更新、转企改制进程如火如荼，无论是政治、经济还是市场环境都为中国的传媒人提供了大展拳脚的机会。
2005年至今，中国传媒产业产值实现了翻倍增长，移动传媒与互联网发展快速，正在逐步成为传媒产业发展的主要方向和动力。根据《2011中国传媒产业发展报告》数据显示， 2010年中国传媒产业的总产值为5808亿元，不仅突破了5000亿元大关，且增长幅度亦是五年来最大，与2005年相比产业规模整整翻了一番。从各行业的市场规模与结构看，2010 年，传媒各行业产值普遍呈现上涨趋势。在这样的背景下，成都艺术职业学院新闻采编与制作专业于2006年应运而生。
专业培养目标
本专业以市场、行业需求为导向，面向新闻影像摄制与采访、平面媒体图文编排一线，培养德智体美全面发展，掌握新闻专业基本理论知识，具有新闻摄影摄像与采访、媒体图文编排等方面职业能力，能在新闻媒体和企事业单位从事影像摄制、采访和版面编排等职业岗位技术工作的高素质应用性人才。本专业主要面向的职业岗位包括：助理摄影（像）师、记者、图文编排员。
艺术设计（软装饰设计）
一、培养目标 本专业以市场需求为目标，行业发展为导向，瞄准室内设计、软装设计专业公司和中高端品牌橱窗卖场，高端婚庆公司，公关公司，培养全面发展，具有较高艺术修养，良好视觉品味，集设计、制作、管理、自主创业为一体的高级创新专业人才。
二、能力培养
1、专业能力
熟悉室内陈设的各种风格样式；灵活应用各种创意手法实施方案，动手能力强
能应用专业知识创造性地完成设计工作任务，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
能熟练运用PS、AI、CorelDraw、CAD、PowerPoint等辅助设计软件根据客户要求完成陈设创意设计方案及其效果图的设计，软装业务接洽，软装预算和软装提案，沟通业主，软装效果测定等。
2、方法能力
① 从事市场和社会调查的基本能力；
② 业务谈判、项目论证基本能力；
③ 能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
④ 创新、开拓意识，能提出和动手解决实际问题的基本能力。
3、社会能力
① 良好的语言表达和人际交往的能力；
② 团队协作完成任务的能力。
③ 职业生涯升迁和自主创业能力。
三、职业资格要求 学生应参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书：
四、专业主干课程 计算机辅助设计I(CorelDraw)，计算机辅助设计Ⅱ(Photoshop)，计算机辅助设计Ⅲ(CAD) 纺织品设计，家具与陈设品设计，绿植花艺设计，照明设计 软装综合设计I（样板间），软装综合设计Ⅱ（住宅），软装综合设计Ⅲ（会所）
五、就业方向 毕业后主要面向的行业及岗位：
专业设计行业：家居软装设计师、室内设计师
品牌推广行业：品牌橱窗陈列师、品牌卖场陈列师
婚庆公司：花艺师，婚礼及宴会陈列师
公关公司：活动布置及执行
大型企业：陈设指导
艺术设计（鞋类设计）
一、专业特色：鞋类设计岗位在中国无论是产量还是贸易额都稳居世界第一的鞋企有着举足轻重的地位、当今是人才的竞争，我们的同学将是企业的生力军。学院课程组总结出“以设计为特色+以技术为基础+以市场为导向”的教学观念与思路。
二、培养目标：本专业以市场、行业需求为导向，根据岗位需求，面向鞋靴设计公司和鞋类企业（生产、管理、服务）一线，培养德智体美全面发展，具有一定创新意识和良好艺术素养的高素质的技能型专门人才。
三、主干课程: 现代制鞋工艺概论，构成设计，计算机辅助设计I(Coreldraw、Photoshop)，效果图表现技法 ，鞋靴样板设计与制作，配色与图案设计，鞋样3D，鞋类设计 (造型基础) (创意设计)，品牌鞋靴设计，制鞋企业系统管理。 四、就业方向: 适宜从事西部鞋都及全国鞋业鞋企的鞋类设计师、打版师、工艺师、色彩搭配师、首饰设计师、技术生产管理人员、品质控制（QC）师、品牌推广策划师等相关工作。
一、酒店餐饮产业是未来的阳光行业
随着我国市场经济结构的不断调整，第三产业特别是旅游餐饮服务业在国民经济中所占的比重越来越大。酒店业呈现了集团化、规模化的发展趋势，人才需求也呈现逐年增长的趋势。截至今年，全国星级酒店总数达到13378家，同比增长 11.26%。 其中五星级酒店298家，四星级酒店 1400 家。经济型酒店成为发展热点。国内品牌发展态势良好，如家、锦江之星不仅连锁店数量位列全国一、二位，而且通过在美国、香港上市加速扩张。国际品牌也将大规模增加，目前有 37 个国际酒店管理集团的 60 个酒店品牌进入中国，共管理502 家酒店。世界排名前十的国际酒店管理集团均已进入中国。管理酒店数量位居前五位的国际酒店管理集团是温德姆、洲际、雅高、喜达屋、万豪。在这种情况下，酒店所需工作人员和管理人员数量巨大。可以说，中国酒店业已发展成为中国服务业中最具有活力和潜力的新兴产业。
二、酒店行业对人才素质结构的需求分析
1、酒店人才所需的知识结构
调查结果表明，酒店企业普遍认为，酒店员工应具有前厅管理与服务、客房管理与服务、餐饮管理与服务、康乐管理与服务、食品营养与卫生方面的知识，酒店市场营销、酒店财务管理等方面的知识，酒店心理学、酒店公关礼仪和现代酒店管理与操作实务等方面的知识，酒店服务职业道德等专业基础知识和专业课程非常重要。在酒店业发展的过程中，酒店企业对人才的需求也呈现多样化的趋势，规范化服务和个性化服务提供的最佳结合也成为酒店消费者的要求。
2、酒店人才所需的能力结构
酒店企业一致认为，酒店行业员工所需的能力要求着重体现在：酒店服务技能、酒店的职业礼仪、职业道德、语言表达能力、外语表达能力、酒店行业政策法规的领悟和理解、酒店的经营与管理能力、酒店资源的规划与开发能力是必须具备的能力，计算机办公软件的操作能力也是必备的办公技能，良好的沟通能力也是现代酒店人才要求具备的基本素质。
3、酒店人才所需的素质结构
对于社会所需求的人才素质要求而言，专业知识是最核心的素质、专业技能是学生对知识实践运用的集中体现。加入世界贸易组织后，酒店行业的外来企业日益增多，对学生的英语听说能力的要求越来越高。计算机作为现代化的办公手段，其应用能力也非常重要。由于酒店业的综合性强，对行业从业者的职业道德素质和团队精神有着更严格的要求。另外，创新能力、积极的心态、仪容仪表、领导能力和良好的身体素质也成为现在酒店从业者的必备素质。
4、酒店行业对酒店专业学生的总体期望：既懂管理，又会操作；具有良好的沟通协调能力；持有“双证”；要有吃苦耐劳的精神；较高外语口语水平。
三、酒店管理专业岗位能力需求调查分析
酒店管理类人才的素质是综合性的，既包括作为一个酒店从业人员的素质，也包括作为一名管理人员的素质。依据现阶段酒店行业的基本情况以及酒店行业的发展，要求酒店管理类专业具有优秀的思想素质，全面掌握现代酒店经营管理的理论、方法和手段，熟悉酒店各部门的知识，掌握酒店业务，酒店服务的基本操作技能。能综合运用所学知识分析和解决经营管理中实际问题的一线管理人员和技术骨干。除了上述素质以外，酒店管理人才还应具备一些其他的基本素质，如良好的生活习惯、恰当的礼仪，合乎身份的形象等。具体分析如下：
（1）行政管理部门
①具有较高的政治素养、事业心和责任心；②掌握酒店管理知识和业务知识；③具有文秘学、社会学、管理学等方面的知识；④熟悉酒店各部门的工作职责、程序、标准；⑤熟悉酒店的管理和接待工作；
⑥掌握国家、地方的法规和政策；⑦具有较强的语言文字能力；⑧具有一定的组织协调和整体控制能力；
⑨外语考核达到酒店标准A级，熟练操作计算机。
专业目标：
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，为我国旅游事业和现代化建设服务的，具有良好专业基础知识和一定的实践能力、能胜任导游翻译、旅行社管理的英语高级应用型专门人才。
本专业毕业生的主要适应职业范围就业岗位为：中英文导游、出国领队、国际旅游推广、涉外旅游企业管理等及其他涉外工作; 能在国内各级旅游行政管理部门、旅游企事业、实业公司、中高级宾馆、饭店等单位从事旅游管理、导游、翻译、市场策划等工作。
师资介绍：
本专业现有专兼职教师12人，其中教授1人，副教授3人，中级职称4人，助教4人。有硕士学位及研究生学历（包括在读）的教师4人，在读博士生一人。有硕士学位，研究生及博士生学历（包括在读）的教师5人，占任课教师总数的41.66%；高级职称教师占本专业任课教师总数的33.33%。本专业专任教师中有两名校级学术骨干。此外根据本专业教学需要，我专业还聘请了相关专业兼职教师。我系还重视对中青年教师的培养和教师的继续教育，安排教师参加短期培训提高教师的综合素质与教学能力。
专业核心课程：
1、基础英语
本课程主要学习语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等内容，综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），要求学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，逐步提高语篇阅读理解能力,具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，及逻辑思维能力和自学能力。
2、英语听力
本课程主要学习有关语音知识、日常生活常见的表达法、旅游英语的一般表达等内容, 要求学生了解常见的生活用语及习惯用语的表达，培养提高学生的综合听力能力。
3、英语口语
本课程主要学习诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能的表达等内容，要求学生能利用已掌握的英语知识（语音、语法、词汇等）比较清楚地表达自己的思想，培养学生用恰当得体的语言形式达到交际目的能力。
4、英语语法
本课程主要学习时态、语态、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句等内容，要求学生较为系统地掌握和了解语法的基本要求，培养学生在听、说、读、写、译方面能运用语法知识用英语正确表达和描述的能力。
5、英语泛读
本课程主要学习略读、寻读、细读、评读等阅读技能方面的内容，要求学生通过泛读扩大词汇量，了解假设判断、分析归纳、推理等阅读技能，提高学生的阅读理解能力，培养学生速读的能力和阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大学生的词汇量，增加文化背景知识。
6、英语写作
本课程主要学习英语议论文、记叙文等不同体裁的写作特点和基本结构等内容，要求学生语言表达基本准确地书写常见的应用文、摘要、提纲和笔记等, 培养学生较好的写作能力。
7、中国旅游地理
本课程主要学习旅游学、地理学、社会学、经济学、文化学、心理学、资源学等内容,要求学生了解中国旅游资源和旅游环境的空间分布规律、形成原因、中国旅游资源的调查评价与区划及在评价与区划基础上的区域旅游规划等内容，培养学生较为合理地设计旅游线路的能力。
8、导游业务
本课程主要学习导游工作的性质、特点、原则、导游的职责、条件、修养和导游工作的程序、导游须知、旅游交通、旅游线路常识以及主要客源国少数民族礼仪风俗等内容,要求学生掌握导游程序、带团技巧、灵活处理突发事件等技巧,培养学生具有合格导游的能力。
9、导游综合知识
本课程主要学习国号的来由,帝王的称谓及其谥号、庙号、年号等；天干、地支、四时、时辰，阴阳、五行、八卦等;地质地貌景观;江河、湖泊、瀑布、名泉等水体景观;生物、气象等景观;满族、蒙古族、朝鲜族、回族、维吾尔族、壮族、苗族等我国各地区少数民族的民俗及节庆;佛教、道教、基督教、伊斯兰教的产生和传播,基本教义,经典和标志,信仰的对象,常用的称谓和节日；宗教建筑、古代宫殿建筑,陵墓建筑;长城及著名的水利工程、桥梁等；古代园林的分类及其常见的构景手段等内容,要求学生了解我国旅游业的发展概况,旅游市场和旅游组织的概况等, 培养学生具有较全面导游综合知识的能力。
10、旅游政策与法规
本课程主要学习学习旅游法规基础知识及与旅游业密切相关的法律知识等内容,要求学生掌握较为全面的旅游业相关的法律知识，培养学生运用法律知识较好地解决处理问题的能力。
专业目标：
本专业旨在通过基础理论知识教学和基本技能训练，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，有社会主义觉悟，德、智、体全面发展，既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才。
本专业所培养的学生适应的职业范围包括各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、商务助理等工作。
师资介绍：
本专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，助教4人。有硕士学位及研究生学历（包括在读）的教师5人，占专任教师总数的50%；在读博士1人；占专任教师总数的10%；高级职称教师占本专业专任教师总数的40%。本专业专任教师中有两名校级学术骨干，有六人被推荐进入了英语系专业建设指导委员会。此外根据本专业教学需要，我专业还聘请了相关专业兼职教师。
专业核心课程：
1、基础英语
本课程主要学习语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等内容，综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），要求学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，逐步提高语篇阅读理解能力,具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，及逻辑思维能力和自学能力。
2、英语听力
本课程主要学习有关语音知识、日常生活常见的表达法、商务英语的一般表达等内容, 要求学生了解常见的生活用语及习惯用语的表达，培养提高学生的综合听力能力。
3、英语口语
本课程主要学习诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能的表达等内容，要求学生能利用已掌握的英语知识（语音、语法、词汇等）比较清楚地表达自己的思想，培养学生用恰当得体的语言形式达到交际目的能力。
4、英语语法
本课程主要学习时态、语态、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句等内容，要求学生较为系统地掌握和了解语法的基本要求，培养学生在听、说、读、写、译方面能运用语法知识用英语正确表达和描述的能力。
5、英语泛读
本课程主要学习略读、寻读、细读、评读等阅读技能方面的内容，要求学生通过泛读扩大词汇量，了解假设判断、分析归纳、推理等阅读技能，提高学生的阅读理解能力，培养学生速读的能力和阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大学生的词汇量，增加文化背景知识。
6、英语写作
本课程主要学习英语议论文、记叙文等不同体裁的写作特点和基本结构等内容，要求学生语言表达基本准确地书写常见的应用文、摘要、提纲和笔记等, 培养学生较好的写作能力。
7、基础会计
本课程主要学习会计学的基本原理，会计的基本方法和基本程序，突出会计要素的确认、计量、记录和报告，要求学生掌握会计学的基本理论，基本方法和基本技能，熟练运用各会计核算方法，培养学生熟悉运用会计核算方法的基本操作技能，具备初步的会计核算的实操能力。
8、商务英语
本课程主要学习企业管理、经贸、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等领域的知识，要求学生能融语言知识、交际技能、文化背景知识和商务知识于一体，培养学生熟悉外贸活动中的习惯用语和技巧。
9、商务英语口译
本课程主要学习口译技巧和种种交际环境中语言的正确表达方式，要求学生能熟悉日常生活、经济、商务等重大问题的口译技巧，培养学生的对外交流、交际能力。
10、国际贸易实务
本课程主要学习外贸进出口流程中所涉及的单证实务，要求学生熟悉进出口操作流程，培养学生的实务操作能力。
11、国际商法
本课程主要学习国际商事活动法律规范，要求学生掌握合同法、国际货物买卖法等基础知识，熟悉国际商事活动范围内涉法问题的解决程序和有关办法，培养学生初步具备运用所学知识分析问题和解决问题的能力，特别是运用所学知识参与国际商事活动，分析国际商事纠纷的能力。
本专业是培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高素质、高技能应用型人才。学生主要学习社会体育方面的基础理论、基本知识和基本技术技能，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。
主要课程介绍：
（1）专业基础课：运动人体科学基础知识、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等；
（2）专业方向主干课：营养学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等；
（3）专业必修课：社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、棋牌知识、体育广告等：
主要实践性教学环节：包括社会调查、顶岗实习、毕业论文等，修学年限：3年
就业面向
社区体育会所、体育健身俱乐部、体育协会、体育场馆、酒店健身会所、体育游乐场所、体育企业等社会体育相关行业具体的就业领域。
专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，掌握社会体育专业的基本理论、基本技术和技能，具有高尔夫、健身及教学指导、营销策划、组织与管理等能力，面向高夫尔、大众体育、健身娱乐、体育旅游行业(或领域)从事体育技能教学、管理、健身指导及管理等工作的高素质技能型人才。
就业面向
高夫尔球场、社区体育会所、体育健身俱乐部、体育协会、体育场馆、酒店健身会所、体育游乐场所、体育企业等社会体育相关行业具体的就业领域。
一．招生对象、学制年限：
招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生。
学制年限：全日制三年（最长不超过五年）。
二．培养目标 ：
本专业以市场、行业需求为导向，面向室内建筑装饰工程设计与施工和园林景观设计一线，培养德智体美全面发展，掌握室内设计技术和园林景观设计基本理论知识，具有室内建筑装饰工程设计与施工、园林景观方案设计以及种植、小品设计等方面职业能力，能在室内装饰设计、展示设计和园林景观设计企业从事设计与施工、管理、等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。
三．人才培养规格要求：
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用。
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业综合能力要求
1、职业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、sketchup、Autocad等辅助设计软件完成室内方案设计与园林景观方案设计效果图和施工图的制作。
（5）具有完成材料的选样，进行施工工艺指导，并对施工质量进行检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力。
（6）具有植物的选型、配置、 物料设计指导， 进行施工指导，并对施工质量进行监控，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四．职业资格要求：
学生须参加职业培训，并获得该专业的国家或行业职业资格证书：助理景观规划设计师（初级）、景观设计师（国家三级）、中级《室内装饰设计》职业资格证、高级装饰美工（国家职业资格三级）、方案设计师（广东星艺）、制图员职业资格证等。
五．主要课程：
素描、色彩、设计构成、设计软件Ⅰ（photoshop\coreldraw）、设计软件Ⅱ(AUTOCAD)、设计软件Ⅲ(sketchup)、设计软件IV（3dmax\vary）、设计表现（表现+速写）、设计概论、室内设计Ⅰ（装饰材料与施工\住宅）、室内设计Ⅱ（餐饮\工程预决算）、室内设计Ⅲ（展示\板式）、植物景观设计 、景观建筑设计、景观工程设计、景观规划设计。
六．毕业去向：
本专业主要面向的职业岗位是：园林景观设计方向可担任助理景观设计师、园林景观设计制图员。室内设计方向可担任助理室内设计师、室内设计施工及管理员。
一、招生对象、学制年限
招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生
学制年限：全日制三年（最长不超过五年）
学历层次：高职专科
二、本专业培养目标
本专业以市场、行业需求为导向，根据岗位需求，面向园林规划设计和园林植物栽培养护和管理第一线，培养德智体美全面发展，具有一定创新意识和良好艺术修养的，掌握园林植物栽培养护基础和城市园林规划设计基本知识，具有园林植物栽培与养护、城市园林规划设计等方面职业能力，能在市政规划、绿化管理部门和园林设计行业企业从事园林设计与施工、城区绿化技术等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质的技能型专门人才。
三、人才培养规格要求
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业综合能力要求
1、职业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书识阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、Autocad等辅助设计软件和手绘表现技法完成景观规划设计方案效果图和施工图的制作；
（5）城市园林规划设计就业岗位群：进行施工监工指导，并对施工质量进行有效的检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收。
（6）园林植物养护就业岗位群：掌握植物的栽培与养护技巧，能进行植物的选型与造型、 植物的配置造景。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、 社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四、职业资格要求
须参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书：景观设计师（四级）、园林施工员职业资格证书、预算员职业资格证书等。
五、主要课程
包括造型基础（素描）、造型基础（色彩）、园林手绘（速写）、园林软件制图Ⅰ(Photoshop)、园林软件制图Ⅰ(AUTOCAD)、园林手绘（表现技法）、园林建筑设计、植物景观设计、园林规划设计、园林工程设计、园林项目设计。
六、毕业标准
1、修完本专业规定的全部课程。
2、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
3、至少取得本专业要求的职业资格证书中的一种。
七、毕业去向
本专业毕业生主要在园林行业从事园林设计员、园林施工员、园林预算员、苗圃技师和园林设计师等工作岗位。
一.招生对象、学制年限：
招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生
学制年限：全日制三年（最长不超过五年）
二．培养目标 ：
本专业以市场、行业需求为导向，面向室内建筑装饰设计与施工（生产、管理、服务）一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术修养的，掌握室内设计原理和室内设计技术基本理论知识，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。
三．人才培养规格要求：
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养的（艺术类专业）；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业综合能力要求
1、职业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、Autocad等辅助设计软件完成室内设计方案设计与室内效果图和施工图的制作
（5）具有完成材料的选样，进行施工工艺指导，并对施工质量进行有效的检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、 社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四．职业资格要求：
须参加职业培训，并获得该专业的国家或行业职业资格证书：中级《室内装饰设计》职业资格证、高级装饰美工（国家职业资格三级）、制图员职业资格证等。
五．主要课程：
设计素描、速写、设计制图、三大构成、色彩、CAD制图、3dmax\vary\sketchup基础 、Photoshop基础、透视与手绘表现、设计概论(优秀作品赏析)、园林设计基础、居住空间方案设计与施工图绘制、居住空间手绘空间效果图、居住空间电脑效果图绘制、居住空间方案预算、居住空间提案与版式\coreldraw、办公空间方案设计与施工图绘制、办公空间空间效果图绘制、办公空间方案预算、办公空间提案与版式设计、商业空间方案设计与施工图绘制、商业空间效果图绘制、商业空间方案预算、商业空间提案与版式设计。
六．毕业标准：
1、修完本专业规定的全部课程并成绩合格。
2、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
3、本专业要求学生毕业时至少获得相应职业资格证书一种。
七．就业方向：
家装行业：助理设计师、方案设计师、报价师、现场监理。
工装行业：助理设计师、方案设计师、项目管理人员。
效果图公司：制图员、效果图设计师。
一、招生对象、学制年限
招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生
学制年限：全日制三年（最长不超过五年）
学历层次：高职专科
二、本专业培养目标
本专业以市场、行业需求为导向，根据岗位需求，面向园林规划设计和园林植物栽培养护和管理第一线，培养德智体美全面发展，具有一定创新意识和良好艺术修养的，掌握园林植物栽培养护基础和城市园林规划设计基本知识，具有园林植物栽培与养护、城市园林规划设计等方面职业能力，能在市政规划、绿化管理部门和园林设计行业企业从事园林设计与施工、城区绿化技术等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质的技能型专门人才。
三、人才培养规格要求
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业综合能力要求
1、职业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书识阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、Autocad等辅助设计软件和手绘表现技法完成景观规划设计方案效果图和施工图的制作；
（5）城市园林规划设计就业岗位群：进行施工监工指导，并对施工质量进行有效的检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收。
（6）园林植物养护就业岗位群：掌握植物的栽培与养护技巧，能进行植物的选型与造型、 植物的配置造景。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、 社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四、职业资格要求
须参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书：景观设计师（四级）、园林施工员职业资格证书、预算员职业资格证书等。
五、主要课程
包括造型基础（素描）、造型基础（色彩）、园林手绘（速写）、园林软件制图Ⅰ(Photoshop)、园林软件制图Ⅰ(AUTOCAD)、园林手绘（表现技法）、园林建筑设计、植物景观设计、园林规划设计、园林工程设计、园林项目设计。
六、毕业标准
1、修完本专业规定的全部课程。
2、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
3、至少取得本专业要求的职业资格证书中的一种。
七、毕业去向
本专业毕业生主要在园林行业从事园林设计员、园林施工员、园林预算员、苗圃技师和园林设计师等工作岗位。
（一）专业办学条件：以企业为依托，实现资源共享。
我系制定了完善的理论教学和实践教学一系列管理制度。有较完善的专业实训室，建筑设计技术专业拥有建筑实训工场、建筑工程测量实训基地（分校内和校外）、建筑与造价工程软件实训室、建筑测量实训室、建筑模型实习训室等多个专业实训场所。本专业主要实训设备资产总额约50余万元。同时本专业聘请成都建工集团等企业技术员担任实习实训的指导教师。实训环节教学效果显著！
以上实训条件能满足本专业实训需求.各类必修实训开出率较高。校内实训室利用率高其中建筑设计技术专业实训室的利用率均达90%。除此之外，本专业还与多家校外企业建立校企合作关系，充分利用企业的资源，为教学所用，并为企业提供后备人才。以期达到资源共享，优势互补的双赢局面。
（二）人才培养模式：强调校企合作，面向行业一线。
为了适应建筑设计行业的发展和紧跟市场经济的发展速度，在专业教学实践的进程中，按学院的有关要求，我们不断对原有的课程设置体系进行补充、调整和修订，使其更加符合当前职业岗位技能的要求。
从2005年正式批准成立本专业后，根据“实用、够用、管用”原则，注重课程的内涵建设，贯彻“学以致用”的理念。在人才培养模式上力求做到以下几点：
1.在理论课课程设置、教学内容上贴近行业的实践性特点，使教学内容与行业实际一致，学生走上工作岗位时，适应性增强。我们通过调研、座谈会、研讨会、专家访谈等形式，使课程设置更加合理实用。
2.加强实践性环节建设，学院内建立了设施较为完善的校内实训基地，同时与多家企业建立了产学研合作关系，充分利用社会资源办学，拓宽了学生的实习实训空间，将毕业实习、部分毕业设计及课程实训放在企业及其他相关单位进行，加强了学生动手能力的培养，学生参加工作时上手快、易适应环境。
3.加强教师队伍的“双师型”建设，要求教师深入校外实习基地，通过在实践中再学习提高教师的实践工作能力和综合素质。相当一部分教师具有硕士以上学位，并取得建造师、造价师等执业资格证书。并在相应的一线岗位担任技术骨干。
4.培养学生吃苦耐劳的精神、团结协作精神，适应现代行业的需要。如每届学生在校期间参加军训、校外的工地实习、职业技能培训与考核，绝大多数同学都能取得施工员、资料员、预算员等上岗证。
（三）本专业培养目标：宽口径的应用型人才
本专业以市场、行业需求为导向，面向建筑工程施工生产和建设工程项目管理第一线，培养掌握建筑工程施工生产与建设工程项目管理的基本理论知识，具有建筑工程施工生产与建设工程项目管理等方面的职业能力，能在施工企业与建设单位从事施工组织与生产、工程项目管理等职业岗位工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。
本专业主要面向的职业岗位是：建筑施工企业、监理公司、建设部门、房地产开发公司、建筑设计事务所等企事业单位从事工程项目管理、施工现场管理、质量验收、方案设计及工程预算等方面的技术及管理工作。
（四）专业特色：宽基础、重技能。
建筑设计是一个包罗万象的学科。这是由建筑专业本身的特点决定的。对建筑师和工程师而言，专业的综合修养是决定今后职业发展高度的首要因素。我们通过市场调查发现，在当前我国西部地区乃至全国建筑人才市场面临结构性的供需不平衡。比如：一方面，建筑行业紧缺既有丰富工程实践经验又有全面深厚理论功底的高端人才。如总建筑师和总工程师；另一方面，建筑行业也紧缺有较全面的理论知识特别有较强的动手能力、较高的专业操作技能和较强的适应能力的应用性技术人才。如施工员、测绘员、绘图员等。
针对这一特点，我系立足于职业学院学生进校的理论基础，整合建筑技术与建筑设计的课程。根据职业技术教育的特点和就业市场的需求，着重以建筑技术为核心构筑主要的专业平台，建筑设计为辅助方向。力求使该专业成为适应性很强的宽基础、高技能的特色专业。我系在该专业人才培养方案的制定上面也突出宽基础，高技能的特点。学生毕业应达到“员”（施工员等）级水平，同时具有向“师”（建造师）级水平过渡的理论基础。学生在到工作岗位工作3-5年后，应能达到“师”级的技术水平，担任相应岗位的专业工程师。
专业基础情况
我院管理系工程造价专业自2006举办以来，已招收五届学生。目前，在校学生近七百人。 随着国家经济的发展，富裕起来的中国人民比过去更加重视居住和公共环境的建设和改造，对建筑、造价类人才的要求也越来越高。因此，建筑工程企业、工程造价事务所对工程造价人才的需求也随之增长，这也给工程造价行业的发展带来了发展的契机。四川省乃至全国的国内生产总值近年来一直保持年平均10％左右的增长速度，增加了对工程造价从业人员的总量需求。
培养目标
本专业以市场、行业需求为导向，面向施工、建设、造价中介机构、造价主管部门等企事业单位生产一线，培养德智体美全面发展，掌握工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识，具备编制建筑、装饰、公路工程预（结、决）算，进行工程投标报价和标底的编制等方面的职业能力，能在业主部门（建设单位）从事建设工程管理 ,在设计单位从事建筑工程概算,在造价咨询单位从事工程造价实务，在施工单位担任施工员、预算员等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础的高素质应用性人才。
本专业主要面向的职业岗位是：业主部门（建设单位）从事建设工程管理,为业主担任甲方代表；在专业造价咨询单位从事工程造价实务,担任专任造价员；在施工单位担任施工员、预算员工作。
主干课程
本专业的课程是在行业专家、资深教师指导下，紧密结合国家职业资格标准设计的。开设有建筑力学基础、建筑制图与识图、房屋建筑构造、建筑与装饰材料、建筑结构基础、建筑CAD、建筑工程测量、建筑与装饰施工技术、建筑设备、工程经济、建筑工程定额与预算、工程项目管理、工程造价软件及应用、建筑装饰工程预算、工程量清单计价与招投标、安装工程定额与预算等主要课程。
办学条件
本专业注重实践教学，将在校内实习实训基地进行建筑工程测量实训、建筑材料实验、建筑工地施工实习、建筑工程预算课程设计、安装工程预算课程设计、装饰工程预算课程设计、建筑工程清单课程设计、工程造价软件应用实训等实习实训。
本专业按照高职教学要求，组成了专兼结合的师资队伍。专业基础课主要由高学历、高职称的本专业高校教师担任，主要来自西南交通大学、四川师范大学。其中，博士2人，硕士5人、副教授7人。专业课主要由来自企业一线的专家、专业骨干担任，其中，国家注册造价工程师3人、省造价工程师4人。
专业建设成果
本专业强调学生职业技能与能力培养，注重组织学生参加国家职业资格考试。学生在校期间参加施工员等职业资格考试合格率95%以上。毕业生近半数在一年内取得国家造价员资格证书。第一届毕业生就业率100%。
[专科] 家具设计与制造
一、招生对象、学制年限
招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生
学制年限：全日制三年（最长不超过五年）
二、培养目标 ：
本专业以市场、行业需求为导向，面向家具设计和生产管理一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术修养的，掌握家具设计的基本理论知识，具有家具设计、工艺技术、生产管理、市场营销等方面职业能力，能在家具设计行业、企业从事设计与管理等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础自主创业能力的高素质应用性人才。
三、人才培养规格要求
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用
（一）基本知识要求
（1）具备基本的人文知识，管理知识和良好艺术修养；
（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息、新技术、新材料、新工艺；
（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业综合能力要求
1、职业能力
（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；
（2）能借助工具书识阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、Autocad、Solidworks等辅助设计软件，完成家具设计效果图、施工图和制作各种管理方案图表；
（5）能识读家具图纸，能按照设计要求绘制家具图纸，能运用专业计算机软件绘制家具图纸并进行家具造型设计。
（6）熟悉生产管理、质量管理、工艺材料、产品价格和性能等基础知识，能搞好生产组织与营销，处理工作中出现的各种问题。
（7）了解生产储运和售后服务，能进行一般的经济核算和分析活动，起草和制定各种资料、报表、合同和报告。
2、方法能力
（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；
（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；
（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；
（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、 社会能力
（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四、职业资格要求
学生须参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书：家具设计员、室内装饰设计、高级装饰美工、制图员等职业资格证。
五、主要课程
造型基础(结素描+色彩)、设计慨论、三大构成、设计制图与计辅制图、效果图表现、效果图制作 I（3DMAX基础）II（3DMAX 应用）、Solidworks /3DMAX高级、传统家具造型设计、家具工艺结构设计与模型制作、现代家具造型设计、现代家具工艺结构与实训、室内空间设计与应用、家具陈设设计、字体与版式设计、市场营销策划、企业管理综合知识、课程项目设计（毕业设计）和专业选修课等。
六、毕业标准：
1、修完本专业规定的全部课程并成绩合格。
2、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
3、本专业要求学生毕业时至少获得相应职业资格证书一种。
七．毕业去向：
家具设计师助理（首任工作岗位）、家具设计师(职业发展工作岗位)、家具企业基层管理岗位和家具企业营销管理岗位。
2013级“全友班”是我院与全友家私有限公司（以下简称“全友”）再次共同合作举办《家具设计与制造》专业的班级，是继2011年双方合作举办“全友班”以后的再次合作。2013级“全友班”面向全友和广大家具企业培养家具设计、品质管理、企业管理和市场营销等方面的储备人才。
一、合作办学的指导思想和目的
1、为贯彻高等职业教育服务区域社会经济发展、面向地方特色与支柱产业、为大型骨干企业培养急需的高端型技能型人才的发展战略。双方本着平等互利、优势互补、共同发展的原则，按照国家有关“校企合作”的“合作办学、合作育人、合作发展、合作就业”指导方针，走“工学结合”的高职道路，培养德智体美全面发展，具有创新开拓意识和良好艺术修养的的高端技能型人才。
2、学校与全友共同合作培养三年全日制普通高职专科《家具设计与制造》专业的家具设计、品质管理、企业管理和市场营销等方面的储备人才，教学班级以“全友班”命名。
二、合作办学的规模、教学模式和就业
1、校企合作举办的“全友班”2013年秋季招收参加普通高考的美术类考生50人（1个班）。
2、“全友班”实行“2+1”工学结合人才培养模式，即在学校学习2年、原则上到企业实习实训1年，其间进行“工学交替”安排。
3、双方共同为“全友班”提供良好的教学和实训条件，学校负责学院内的教学设施；全友依据专业教学的实际需要，为学生提供参观见习的安排，合格学生经双向选择到全友就业。
4、“全友班”的人才培养方案和课程设置根据全友的需求设置，由学校和全友协商。
三、教学成果和发展愿景
1、一年多来，双方通过校企合作办学，逐步将企业产品引入课堂，将教学成果推向市场，开拓了学生的视野，培养了高职学生的动手能力，取得了初步成绩。我院2008级家具专业学生毕业以来，毕业生供不应求。毕业学生大部分都在全友、瑞森、双虎、南方等家具公司从事设计、营销等工作，就业率高达98以上，2013届毕业生对口就业率实现100%。
2、今后,我们要在校企合作的基础上进一步深化和拓展合作办学新招，积极开展学研结合，产学结合的尝试，（学生）把学习当作工作，学、练、做相结合；（教师）将产品融入教学,逐步达到产、学、研一体化,专业与产业无缝对接,实现创意生活，设计未来的美好愿景。
四、“全友班”的志愿填报
“全友班”是我院环境艺术设计学院所属《家具设计与制造》专业教学班。学院在川招生代码：5163，招生专业代码以省教育考试院公布的《招生考试报》当年招生计划合订本为准。
五、全友家私有限公司简介
全友家私有限公司创建于1986年，经过二十余载的励精图治，已发展成为中国研、产、销一体化大型家具龙头企业。作为中国规模最大的家具制造企业，公司拥有共计占地6000余亩的四大制造基地，30多个专业分厂、20多个驻外销售服务机构、3000多家专卖店。
公司打造了一支由中、意、德、丹麦等国200多名顶尖设计师组成的跨国研发团队，在中国成都、深圳、意大利米兰设立了3个研发中心，主要研发、生产板式套房家具、沙发、餐桌椅、床垫、软床等产品，涵盖50多个系列、6000多个产品款式，是中国家具制造业为顾客提供“一站式家居服务”的典范，赢得了“绿色全友，应有尽有”的美誉，为顾客实现温馨家居梦想提供了最大化的满足。公司产品连续多年畅销全国，并远销欧美、东南亚多个国家和地区，产品销量在全国同行业中连续多年遥遥领先。
“瑞森班”是成都艺术职业学院（以下简称学院）与成都市兴丰家具有限公司(以下简称公司)按照“校企合作”的指导方针，双方共同合作举办的《家具设计与制造》专业“瑞森班”。
一、办学的性质、目的和实训
1、双方为“校企合作”合作办学关系。学院为公司培养三年全日制普通高职专科《家具设计与制造》专业的设计、工艺和营销等方面的储备人才，属公司向甲方订单式人才培养性质，教学班级以“瑞森班”命名。
2、该《家具设计与制造》专业“瑞森班”新生入学时，由公司与学生集体签订就业意向协议书。
3、双方共同为“瑞森班”提供良好的教学和实训条件，学院负责学院内的教学基础设施；公司依据专业教学的实际需要，提供部分设备和实训样件，双方共同管理。
二、合作办学的规模
1、“瑞森班”2012年计划秋季招收参加普通高考的美术类考生30--40人（1个班),现有2012级在校学生49人;2013年计划招收30--40人1个班、2014年计划招收30--40人1个班。
三、合作办学的培养模式、教学安排和实习就业
1、“瑞森班”实行“2+1”工学结合、分段实施的人才培养模式，即在学院学习合计2年、到公司实习实训合计1年，其间进行“工学结合或工学交替”安排。
2、“瑞森班”的人才培养方案和课程设置根据公司需求设置，共同组织师资进行教学，公司参加“瑞森班”的专业与课程建设活动，宣传和介绍企业文化，结合课程开展对学生的讲座和培训工作。
3、 双方共同成艺·瑞森家具创意设计研究所”组织师生开展家具创意设计，公司负责对师生优秀创意作品、专利作品和优秀毕业设计作品的家具打样工作。
4、公司负责“瑞森班”学生专业见习与实习和顶岗实习的安排，学生顶岗实习安排到达100%，并为实习学生安排食宿、发给实习工资。
5、经双方共同考核合格的“瑞森班”毕业学生到公司相关设计、工艺和营销等岗位实习后定向安排就业。公司负责“瑞森班”学生顶岗实习成绩及综合考评工作，经考评合格后的学生由公司按国家有关规定与毕业学生签订劳动合同。
四、“瑞森班”的志愿填报
“瑞森班”是环境艺术设计学院所属《家具设计与制造》专业订单式培养教学班，与《家具设计与制造》普通班有一定区别。学院在川招生代码：5163，招生专业代码以省教育考试院公布的《招生考试报》当年招生计划合订本为准。
五、成都市兴丰家具有限公司简介
成都市兴丰家具有限公司创立于1997年，公司坐落于成都市北部新城---新都，是一家集研发、设计、生产、销售于一体的西南地区最大的专业化生产实木餐桌椅企业之一。公司以专业的队伍、严谨的管理、精良的设备，着力打造“瑞森”品牌的餐桌椅系列产品。公司全面通过了ISO9001:2000质量管理体系认证、CQC质量环保产品认证，并取得多项设计专利。公司积极推进品牌战略，建立了广泛的营销网络和完善的售后服务体系。经过十多年的市场锤炼，“瑞森”品牌已获得了消费者的认可和赞誉，并多次荣获“中国著名品牌”、“全国市场用户首选品牌”、“全国质量、信誉双保障示范单位”、“四川家具50强”、“服务AAA企业”等荣誉称号。
作为专业化餐桌椅生产企业，公司坚持原创理念。兼容并蓄、博采众长、虚怀纳百川之风范，形成了“瑞森”幻变灵动的设计语言和超凡脱俗的个性与风格。
公司坚持用企业文化提升企业核心竞争力，使企业在发展中树立起良好的社会形象。“打造餐桌椅第一品牌”是瑞森不懈的追求，瑞森人将为锻造中国现代化餐桌椅产业丰碑奋进不息！
培养目标:本专业培养系统掌握专业基本理论和技能，熟悉我国有关手工艺术和设计方面的方针、政策和法规，了解中外艺术和设计的历史、现状和发展方向，能独立完成各种材料的工艺美术和手工艺术的设计任务，并具有较强的现代设计和创作能力的应用型专门人才。学生毕业后可到旅游局、旅行社、风景旅游区、旅游产品开发公司、广告公司等企事业单位从事旅游产品的设计制作、管理和营销工作。
专业基础及专业主干课程：素描、色彩、三大构成、旅游学概论、市场营销学、中国文化概论、计算机辅助产品设计、CI设计、广告设计制作、广告摄影、装饰基础、染织设计、纤维艺术、金属艺术、陶瓷艺术、材料与工艺基础、玻璃艺术、旅游产品设计、特殊工艺、VI设计、包装设计、消费心理学等。
培养目标：本专业以培养较高文化艺术修养、审美品位、职业技能及广泛适应社会能力的中小学音乐舞蹈教师和演艺人才。系统掌握音乐舞蹈的各科知识及实践技能，能在中小学从事音乐舞蹈教育、编排、管理等工作。
专业基础及专业主干课程：钢琴、声乐、视唱练耳、合唱与指挥、音乐史、音乐欣赏、钢琴伴奏、教育学、心理学、舞蹈基本功、舞蹈编排、民族舞、舞蹈欣赏。
培养目标：本专业培养德智体全面发展，掌握音乐教育基础知识、理论及技能，具有创新精神、实践能力的音乐教育者。毕业后可到中等职业学校、中小学、少年宫、文化宫、音乐教育培训机构、文化传媒及企业单位从事教学及艺术指导工作。
专业基础及专业主干课程：钢琴、声乐、视唱练耳、合唱与指挥、音乐史、音乐欣赏、钢琴伴奏、教育学、心理学等。
培养目标：本专业培养具有舞蹈表演专业基本知识，较强的舞蹈表演能力的实用型专门人才。毕业后能在各级各类学校、歌舞团体、电台、电视台、艺术团、群艺馆、演出公司等单位、机构的舞蹈表演编导工作。
主要课程：基础训练、乐理、视唱练耳、舞蹈概论、中外舞蹈史、舞蹈欣赏、艺术心理、舞蹈教学法、民间舞、身韵、编舞技法、教学剧目等。
培养目标：本专业培养掌握从事音乐表演职业所必需的专业基础知识和专业技能，具有良好职业道德和较高综合素质的应用型专门人才。学生毕业能在专业文艺团体、各级各类学校、企业公司、服务行业从事音乐演出、管理工作。
专业基础及专业主干课程：音乐史、和声、音乐欣赏、乐理、视唱练耳、小提琴、大提琴、二胡、钢琴、单簧管、艺术概论等。
培养目标:本专业培养具有较高的表演创作素质和技能，掌握正确的表演创作方法，能独立完成不同人物性格的塑造的影视表演艺术和舞台艺术创作的应用型专门人才。学生毕业能在影视专业团体、电视台等单位从事表演和宣传工作。
专业基础及专业主干课程：表演基础理论、表演基本技能、表演概论、形体、台词、声乐、影片赏析、戏剧名著选读、影视表演、节目主持、舞台美术基础、化妆、中外戏剧史、中外电影史、导演艺术基础等。
培养目标:本专业培养具备必备家具设计、室内设计的专业理论知识，具有徒手和计算机辅助绘图能力，熟悉和掌握家具制造工艺技术，具有家具设计、室内设计、企业生产管理能力及家具营销能力的高等技术应用型人才。学生毕业后具备在家具设计、室内设计、装饰等领域的企业、设计和科研单位从事家具设计与制造、室内装饰设计与工程的生产、设计、管理工作。
专业基础及专业主干课程：素描、色彩、速写、构成基础、计算机辅助设计、表现技法、人体工程学、木材学、现代家具材料、中外家具史、家具设计、家具制造工艺、室内设计、现代企业管理与营销等。
培养目标：本专业培养掌握从事数字游戏设计制作所必需的专业基础知识和专业技能的应用型专门人才。学生毕业后主要面向专业数字技术、网络媒体、电脑游戏、网络游戏、手机游戏等软件开发公司从事在商业平台上进行程序开发、游戏策划、脚本原创、模型制作、场景制作、动作调试、游戏测试等工作。
专业基础及专业主干课程：素描、色彩、三大构成、游戏原画设计、游戏原画制作、游戏场景建模、游戏场景UV和贴图、游戏贴图绘制、游戏角色建模、网页设计与制作、游戏地图编辑、游戏角色蒙皮设置及细节权重处理、游戏动画、动作等。
培养目标：本专业培养掌握漫画艺术与插图必备的基本理论和基本技能，具备较强绘画功力和较高素质的漫画艺术与插图创作专门人才。学生毕业后能在信息产业、新闻媒体、印刷出版、动画制作、广告公司等企事业单位从事漫画与插图创作工作。
专业基础及专业主干课程：素描、色彩、速写、构成基础、动漫雕塑、动画概论、卡通形象设计、动画运动规律、动画剧作、分镜头故事脚本、原画设计、二维动画设计、三维动画设计、影视后期合成等。
培养目标：本专业培养具备电影、电视动画创作基本知识与基本技能，了解传统插图艺术与现代图像处理技术，掌握影视动画、插图的制作技法与现代电子技术、具有影视动画片编导、设计和制作的初步能力，能从事影视动画与各种插图艺术创作和设计的应用型专门人才。学生毕业能在电影公司、动画公司、电视台、报纸等新闻媒体从事影视动画的设计制作及影视动画管理等方面的工作。
专业基础及专业主干课程：影视动画概论、素描、色彩、线描、影视动画概论、动画运动规律、卡通形象设计、动画原画设计、网页设计与制作、动画制作、分镜头故事脚本、视听语言、影视后期合成、三维动画设计、二维动画创作、三维动画创作、表演等。
[专科] 社区管理与服务
培养目标: 本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代社区行政事务与经营管理及技术服务等方面的基本理论及技能，有创新、服务、敬业精神，具有社区行政公共事务管理、社区经营管理、社区信息网络管理、社区规划和社区文化管理及服务等能力的高级技术型人才。
本专业学生毕业后可以从事市区、街道、居委会和县区、乡镇社区、事业单位小区及其他场、站、馆、所等单位的管理与服务工作。
专业基础及专业主干课程：管理学、统计学、经济学、社区管理学、社会学、社会调查与研究方法、社会工作导论、社会行政与政策、社区管理与法规、现代家庭导论、社区规划与发展战略、社区民政工作、社会保障学。
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