中美交换生是中国和美国政府签署的教育交流项目，赴美交换的学生代表中国中学生的崭新风貌，学习体验美国的高中生活，适应美国住家的生活方式和习惯，开阔视野，结交国际朋友，为升入大学和进入成年做好铺垫。因此赴美交换的学生年龄一般限制在15-18.5岁之间。

中美交换生是官方项目，安全有保障，同时官方提供补贴，所以交换生成为所有赴美留学途径中价格最省钱的项目。交换生项目提倡学生全方位发展，（“反对”仅仅关注于学习），因此入选项目的学生并不需要提供托福或者雅思成绩，并且也不要求你是全A的学生，当然不希望你的成绩有C。但正是因为这个价格优势以及要求的“松动”，反而让不少家长产生误解：认为交换生是个要求不高但变相可以达成在美国念书的最经济的项目。错！我想分享几个例子来解读一下家长的误区。 

甲学生：很有音乐才能，弹唱作曲都很在行。美国住家妈妈非常喜欢，希望学生参加学校的乐团，学生答应了。可是到校后学生有自己的打算。大夏天的站在户外进行乐队排练即辛苦又无趣，因此就会不时的翻看手机打发时间。在寄宿家庭，也会长时间的微信聊天，游戏，而忽略和住家的沟通。在中国家长看来，没有什么呀，学生感觉无聊看看手机而已！

点评：错误之处在于

第一，一旦答应承诺了参加某项活动，就要充满热情的去做，而不是随意应付。在美方看来，参加活动是最好的沟通方式，结交朋友，在活动中增进友谊，提高英语，了解美国人的学习、生活和文化习惯。但是消极的参加活动，尤其过多使用手机让美方认为学生根本对于参加活动不感兴趣。没有实践自己的承诺。这是诚信问题。

第二，在交换期间长时间用中文和国内亲属朋友沟通，不利于融入寄宿家庭，对英语沟通也是非常不利的。在住家和美国安置机构眼中，过多使用手机和中国朋友联系是心在中国，并没有做好准备融入美国生活，来真正体验美国全方位学习生活氛围的初衷，美方的问题来了：你是想来做交换生的吗？如果是，请遵守执行我们的规则和要求。

乙学生：学习不错，但是性格偏内向。家长也有意让孩子在美国锻炼一下自己的性格，扩展一下各方面的兴趣和爱好。学生到达美国后选修了3门AP课程，一天到晚把自己关在房间里忙于功课，其它任何活动都不参加。晚饭后的闲聊时光，学生也只是简单的回复YES或者NO来应对问题，没有展开交流的意愿。而住家是个非常活跃，参加各种活动的家庭，这样形成了巨大的的反差。

点评：错误之处在于：

第一，交换生来美国不是仅仅来学习课程的。换句话说，项目是以学生全方位沟通体验为主旨的交换项目，不是狭隘意义上的纯上课学习。美方会说，如果你仅仅想来参加学习，可以参加费用高很多的私立留学项目，而不是公立交换生项目。

第二，和住家的交流沟通是双向的，并不仅仅是你的美国家庭，老师和同学向你打开一扇窗让你来了解美国的方方面面，寄宿家庭也希望透过与你的交流，你的故事和生活了解他所不了解的中国。所以这种交流是双向的。学生不愿参加活动，不愿与住家交流的做法都是不符合项目要求的。

那么，好的交换生又是什么样的呢？

学生丙：拉的一手大提琴，来到美国后自然而然就编入了学校的乐队，并担任第一大提琴手；之后经过不断的练习还被邀入选了当地正式交响乐团；住家和老师都为她感到骄傲和自豪。她这样做是浪费时间吗？她又是如何做到的呢？首先，住家安排的家务她一样不少的去完成，收拾饭桌，倒掉垃圾，还陪1岁多的住家小女孩玩耍；住家喜爱参加的教会活动，她积极参加并且给唱诗班伴奏；感恩节期间感谢住家的关爱，给住家及小女儿买了小礼物，并且和住家一起驾车去别的城市看望住家亲戚，圣诞节和住家一起装饰房间和照相。住家的评价是：她就是我们家中的一员，如果她哪天回中国了，我们会真的舍不得她。我们就是她在美国的家。中国家长普遍关注的学习学生是如何应对的呢？她保持全A成绩，每天晚饭后会和住家讲述在学校的生活，锻炼自己的口语，也会听听住家讲的一些笑话，然后就回到房间认真的作业和预先功课；还花时间参加网上的托福培训，学生告诉我说刚开始的时候要兼顾到所有这些需要忙碌到凌晨1：00点钟；并且第二天照样准点去上课；学生每天都很充实，住家完全不会担心学生会滥用手机的问题。顺便说一下，她参加的这些活动是浪费时间吗？决对不是。这恰恰是学生申请文书时最好的素材。也是学生脱颖而出，有特色加分的地方。

总之，这就是我们说的交换生期间，千万要重视与住家的沟通，参加活动，挖掘自己的潜能；同时利用美国的条件和环境获得一份优秀的中学成绩单和提升英语，这才是美国人眼中的榜样。所以，做一个成功的优秀交换生是一件不容易的事情，是对学生全方位综合能力和素质的锻炼和提高。

站在成年人的角度来看，交换生项目意义深远，绝对是一个性价比高、全方位锻炼人的项目。家长您懂了吗？交换生，我为你点赞！