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四川音乐学院招生专业

来源:未知 编辑:中国艺考网
[本科] 打击乐



打击乐表演方向(四年制本科)
    本专业招收具有一定打击乐演奏基础(包括西洋打击乐、民族打击乐、现代打击乐),并符合当年招生要求的考生。在校期间除了开设专业课以及本系的共同课外,本专业还开设民族打击乐、川剧打击乐、乐队片段课,钢琴副科课。本专业既有年富力强、教学经验丰富的中年教师,又有朝气蓬勃的年轻教师。
    本专业学生多次在各种比赛中获奖。

   本专业方向为培养社会主义文化建设需要的德、智、体全面发展的高级打击乐演奏、教学人才。


[本科] 萨克斯管



萨克斯管(四年制本科)
    本专业招收具有一定演奏基础并符合当年招生条件的考生,旨在为国家培养德、智、体全面发展的萨克斯管高级演奏、教学人才。四川音乐学院萨克斯管专业自1997年开设本科以来,通过近十年来的教学,为国家培养了许多优秀人才。本专业每年定期邀请国际著名的萨克斯管专家来学院讲学,开音乐会,并经常在各地举行不同形式的演出、夏令营活动。该专业教师教学经验丰富,李雨生教授曾于2005年11月成为美国萨克斯管杂志《Saxophone Journal》的封面人物。

本专业方向为培养社会主义文化建设需要的德、智、体全面发展的高级萨克斯管演奏、教学人才。



[本科] 古典吉他表演方向


古典吉他表演方向(四年制本科)
    本专业招收的学生需符合当年招生简章要求的考生。在校期间除了开设专业课以及本系的共同课外,本专业还开设钢琴副科课、重奏课、室内乐课。本专业学生多次在各种比赛中获得优异成绩。

 本专业方向为培养社会主义文化建设需要的德、智、体全面发展的高级古典吉他演奏、教学人才。




[本科] 动画—新媒体(音频与视频)设计与制作


新媒体设计与制作是集影视、动画、音乐为一体的前沿性,交叉性学科。
本学科是在创意产业的行业中,针对培养电影后期制作,电影特效、电视剧后期制作、电视及多媒体广告、MTV制作、网络媒体制作等专业设计与制作人才。同时,依托音乐学院的音乐实力,将美术和音乐在学科中进行整合,培养数码媒体制作和数码音乐制作的复合型人才,建立独有的人才培养方向。




[本科] 动画—游戏设计与制作



游戏产业出现突飞猛进的发展,对游戏专业人才的争夺成为企业发展的根基。游戏设计与制作是综合剧情、编导、美术、音乐、动画、编程、商业运作等艺术与技术为一体的交叉型、复合型学科。

通过教学和行业的对接,将艺术和技术的基础课程与实战课程相结合,采用案例教学、实例教学、项目开发相结合的方法,培养具有创新思维、艺术素养和电脑技术的专业游戏人才。





[本科] 动画—计算机插图设计与制作



计算机插图在当代得到了快速的发展,在行业中也得到广泛的应用,涉及影视业、游戏业、出版业、广告业等商业领域。对计算机插图师的需求和要求也越来越高,他们不仅要具有良好的绘画基础,还要有精湛的计算机应用能力和较强的创意思维能力。计算机插图成为时代孕育的一个集商业、绘画、计算机技术为一体的崭新行业,插图师不仅可以在多个行业与团队协作,也可以建立个人工作室,进行独立创业,成为时下年轻人热捧的职业。
本专业培养学生具备较强的美术能力、创新思维能力和计算机图形技术,能运用计算机图形软件进行各类插图设计。




[本科] 表演专业(戏剧表演专业方向)



本专业培养德、智、体全面发展,具有较高的理论水平、文化修养和艺术表现能力的戏剧、影视表演专业人才。专业课主要课程设有:表演基础训练、表演创作方法技巧、完整人物形象的创造、台词、西欧戏剧史、中国话剧史、声乐、形体、化妆基础等课程。

本专业培养具备现代审美意识,热爱文化艺术事业,有着良好的道德品质,积极的敬业精神,较丰富的文化艺术修养,一专多能、多才多艺的复合型演艺人才。其毕业生能在艺术院、团、电视台、电影厂、广播电台、学校及相关的艺术部门从事专业的戏剧和影视表演、音乐剧表演、舞蹈表演、编导、节目主持、教学、研究等工作,同时也可以从事管理、企业单位的宣传、文秘、公关、组织等方面的工作。



本科] 音乐表演专业(音乐剧专业方向)



本专业培养德、智、体全面发展,具有较高的理论水平、文化修养和艺术表现能力的音乐剧表演专业人才。专业课主要课程设有:声乐、舞蹈、台词、表演基础训练、表演创作方法与技巧、乐理与视唱练耳、钢琴、音乐剧赏析等课程。
 本专业培养适应社会主义现代化文艺市场需要德智体全面发展。有较丰富的文化艺术修养,能歌善舞,会表演。一专多能,多才多艺的复合型演艺人才。其毕业能在艺术院、团、学校及相关的艺术部门。企、事业单位从事音乐剧表演。歌唱表演、舞蹈表演、文艺节目排练、教学等工作。





[本科] 戏剧影视美术设计专业(美术设计专业方向)



本专业在培养过程中分为两个方向:舞台美术设计和舞台灯光设计。通过系统学习,培养具有创造性思维和丰富想象力的具有专业素质的复合型美术设计人才。专业课主要课程设有:舞台设计基础、舞台设计元素训练、舞台设计文学小品训练、舞台设计剧目片段设计、素描、彩画等课程。

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较广泛而坚实的专业与理论基础,有较深厚的文化素养,科学的思维方式和创新精神,适应社会主义现代化建设需要,具全面的戏剧影视美术设计能力、过硬的动手实践能力,同时具备创造性思维的舞台美术设计人才、影视美术设计人才、制作人才和实用美术人才。毕业生可在专业文艺表演团体、专业国家剧院、电视台、影视剧组、艺术院校、科研单位等相关部门及企事业单位从事:舞台美术设计、灯光设计、服装设计、化妆人物造型设计、戏曲舞台设计、道具设计;综艺晚会舞台设计、电视栏目场景设计以及电影、电视剧美术设计和制作;能够胜任对游戏场景造型的设计、对电视台栏目整体形象的设计以及对影视作品视觉特效的设计和制作,以及文化宣传相关的影视美术设计与制作相关的工作。



[本科] 戏剧影视美术设计专业(服化设计专业方向)



本专业在培养过程中分为两个方向:舞台服装设计和舞台化妆造型设计。通过系统学习,培养具有创造性思维和丰富想象力的具有专业素质的复合型人才。专业课主要课程:舞台服装设计基础、化妆设计基础、人物造型、服装画基础、中国服装史、外国服装史、素描、彩画、影视化妆技巧、服装裁剪技术等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较广泛而坚实的专业与理论基础,有较深厚的文化素养,科学的思维方式和创新精神,适应社会主义现代化建设需要,具全面的戏剧影视美术设计能力、过硬的动手实践能力,同时具备创造性思维的舞台美术设计人才、影视美术设计人才、制作人才和实用美术人才。毕业生可在专业文艺表演团体、专业国家剧院、电视台、影视剧组、艺术院校、科研单位等相关部门及企事业单位从事:舞台美术设计、灯光设计、服装设计、化妆人物造型设计、戏曲舞台设计、道具设计;综艺晚会舞台设计、电视栏目场景设计以及电影、电视剧美术设计和制作;能够胜任对游戏场景造型的设计、对电视台栏目整体形象的设计以及对影视作品视觉特效的设计和制作,以及文化宣传相关的影视美术设计与制作相关的工作。



[本科] 播音与主持艺术



  播音与主持艺术专业,面向全国招生。
    学制:四年   
    学位:学生毕业时符合学位授予条件,授予艺术学学士学位。

 培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的理论基础,能熟练掌握英语阅读、写作与播音要求,熟悉英语、汉语播音主持艺术,具有较强工作适应能力的复合型人才;能在文化艺术、广播影视机构和相关领域中,从事英、汉语播音主持工作和教学、研究、涉外礼仪、翻译和对外开发工作的人才,以及与研究生教育等相衔接的高层次人才。



[本科] 广播电视编导



四川音乐学院传播艺术系广播电视编导专业,是一个被人们称为“朝阳专业”的新兴专业。面向全国招生。
    学制:四年     
    学位:学生毕业时符合学位授予条件,授予艺术学学士学位。

培养德、智、体、美全面发展的,具有扎实的理论基础、熟悉广播电视节目创作和编导的基本要求,具有较为深厚的艺术修养与创作功底、具有较强工作适应能力的复合型人才;能在文化艺术、广播影视、传播媒体等机构及相关领域中,从事节目、栏目编导工作和教学、研究、媒介经营策划、开发管理工作的人才,以及与研究生教育等相衔接的高层次人才。



[本科] 影视摄影与制作



 四川音乐学院传媒学院影视摄影与制作专业,是我校为适应媒体行业和数字时代的迫切发展要求,合理布局戏剧与影视学相关专业,整合全校资源新开办的以动手能力强为特色的专业。拥有虚拟演播厅、采编播一体实验室、摄影棚、精编机房等一系列先进的教学设施设备,师资力量强大,社会需求量大,就业前景良好的特设专业。面向全国招生。
    学制:四年     
    学位:学生毕业时符合学位授予条件,授予艺术学学士学位。

 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、视听思维和职业摄影摄像师的基本素质,具备广泛的科学文化和艺术理论知识,适应我国影视行业发展需要,具备在影视行业内以从事影视后期制作为主,涵盖策划、摄像、视频剪辑、节目包装、影视特效、广告设计、场景设计、灯光及布景搭建等相关工作的基本技能,能在影视领域及相关行业内,从事影视编导、影视包装设计、影视合成特效、三维特效动画、影视广告设计等工作的应用型高级专门人才。



[本科] 音乐表演专业(歌剧表演方向)



本院该专业方向是在国内首次明确设立的该类音乐表演专业。与传统声乐表演专业相比较,培养目标、教学体系要求更加明确、细致,教学水平要求更高、教学效果要求反应更加具体,更加注重专业理论、表演素质、演唱水平、作品积累等方面的培养,把专业理论、表演素质、演唱水平、作品积累作为该专业的主要培训内容,并在实际教学中予以侧重。

培养德、智、体、美全面发展的,适应社会主义现代化建设需要,具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备良好的声乐演唱、戏剧表演、角色分析、形体表达等专业能力。使学生在熟练掌握一定数量艺术歌曲和歌剧作品的基础上,从事歌剧、舞台剧等表演形式的演出工作。同时能够在教育或企事业机构的相关部门从事教学或研究工作的专门人才。




[本科] 公共事业(艺术)管理


(演艺策划与评论方向、文化艺术事业管理方向)
本院该专业是国内首批设立的“艺术管理专业”。要求学生掌握文化艺术和文化经济的基本理论、文化艺术市场原理和方法,熟悉我国文化、艺术、经济和知识产权的方针、政策和法规,了解国际文化市场的历史及现状,懂得文化艺术产业发展规律;有较高的文化艺术修养和审美鉴别能力,较强的文化艺术市场公关、调研、开拓、决策、操作能力,科学管理能力和科研能力。

旨在培养具备现代管理理论、技术、方法等方面的专业知识,以及运用此类知识的工作能力。使学生成为能在文化艺术事业、产业领域的管理部门从事管理工作的高级专门人才。本专业在学习现代管理科学基本理论知识的同时,须进行音乐及其他艺术门类的基础知识的学习和训练,以培养学生具备对各类艺术作品正确鉴别、分析的专业能力。经过专业课程的培养和训练,本专业毕业生能够运用其掌握的现代管理及艺术专业知识,从事公共(文化)事业管理单位的组织和管理工作,并具有规划、协调、组织、实施和决策的基本能力。



[本科] 西方歌剧表演



 歌剧表演专业是歌剧与合唱系下设的专业,成立于2010年7月,是顺应社会和学科的需要,是创办综合艺术大学的需要,在中国乃至世界的音乐发展及研究史上的是一创新之举。歌剧表演专业得到了学院党委、行政的大力支持和社会各界的广泛关注。目前,设置有“西方歌剧表演专业、中国民族歌剧表演专业。

 

歌剧集合了声乐与器乐、剧本与表演、诗歌、舞蹈、舞台美术等诸多元素,因而也是专业性极强的具有相当难度的综合艺术,而她带给人的美感也是无与伦比的。

歌剧表演专业旨在培养高水平、高素质的具有演唱和表演能力的歌剧、舞台剧人才。



[本科] 中国民族歌剧表演



 歌剧表演专业是歌剧与合唱系下设的专业,成立于2010年7月,是顺应社会和学科的需要,是创办综合艺术大学的需要,在中国乃至世界的音乐发展及研究史上的是一创新之举。歌剧表演专业得到了学院党委、行政的大力支持和社会各界的广泛关注。目前,设置有“西方歌剧表演专业、中国民族歌剧表演专业。

 

    歌剧集合了声乐与器乐、剧本与表演、诗歌、舞蹈、舞台美术等诸多元素,因而也是专业性极强的具有相当难度的综合艺术,而她带给人的美感也是无与伦比的。

歌剧表演专业旨在培养高水平、高素质的具有演唱和表演能力的歌剧、舞台剧人才。




[本科] 合唱


集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。

 

   该专业学生从2006年开始招生,开创了全国以合唱学科为专业的先河。

合唱专业的培养目标为:向社会输送优秀的合唱艺术人才,培养集演唱、组织、编排为一体的合唱骨干力量,以满足社会各界对合唱艺术人才的需要。




[本科] 声乐艺术指导



是我院率先在国内成立的一门独立的学科,以钢琴基本技能为依托,加强钢琴伴奏与声乐表演艺术关系的融合,并培养具有声乐指导能力的伴奏人才。





[本科] 舞蹈学



 舞蹈学院舞蹈学专业下设专业方向有:中国古典舞表演与教育、中国民族民间舞表演与教育和中国舞表演与教育。舞蹈学专业培养德、智、体、美全面发展,具有系统专业知识能力、扎实的理论基础和较强的舞蹈工作组织能力,能够从事舞蹈表演和舞蹈教育的复合型人才。舞蹈学专业获批四川省教育厅2010年度本科高校省级特色专业建设点,目前,由我院李炜副教授主持的四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革第一批立项项目——《整体推进舞蹈表演、舞蹈学专业教学改革,培养高素质、复合型舞蹈专业人才》正积极进行中,并且中国古典舞基本功教材教法课教程获批四川省教育厅2010年度省级精品课程。

1、舞蹈学专业培养方案的基本要求
   (1)奠定各专业方向所需的较为扎实的基本理论和基本技能。
   (2)系统掌握各专业方向所涉及的表演技能。
   (3)系统掌握各专业方向所需具备的舞蹈教学理论和技能。
   (4)了解和基本掌握中国舞蹈的基本状况。并具备一定的分析能力,具有一定的理论研究能力。
   (5)具备一定的文字表达能力,掌握一般的文献资料检索、查询能力。
   (6)能够独立组织与执行舞蹈教学,掌握基本的编舞技法,能够独立完成舞蹈作品的排演工作。
    2、教学计划与进程情况
    按照舞蹈学专业及各专业方向的教学计划和其进程计划,该专业及各方向的教学内容,在课程体系架构上设为公共基础课、专业基础课、专业课、单项活动、选修课(含专业选修课和任意选修课)等几部分。按照由浅入深、均衡配置、重视基础、突出主干的原则,编制教学进程计划,并按照教学进程计划逐年实施。(详见舞蹈学专业教学计划与进程计划)。



[本科] 表演(舞蹈表演)



舞蹈学院表演专业下设专业方向有:中国古典舞表演、中国民族民间舞表演和中国舞表演。表演专业培养德、智、体、美全面发展,具有系统的专业知识结构、较强的专业表演能力,扎实的舞蹈基础和基本理论,能够从事舞蹈职业表演工作的高级优秀人才。

1、表演专业培养方案的基本要求
   (1)系统掌握各专业方向所需的表演、表现技能。
   (2)具备扎实的基本功和多舞种风格的把握能力。
   (3)奠定各专业方向所需的较为扎实的基本理论和基本技能。
   (4)了解和基本掌握中国舞蹈的基本状况,并具有一定的分析能力,具备一定的理论研究能力。
   (5)具备一定的文字表达能力,掌握一般的文献资料检索、查询能力。
   (6)能够胜任各类剧节目的表演工作,掌握基本的编舞技法,能够独立完成舞蹈作品的排演工作。
   2、修业年限与教学形式
    表演(舞蹈表演)专业的修业年限为本科四年,教学形式按照表演专业的特性和规律,以班级课为主的方式进行教学,同时,针对表演专业的实际情况,在剧目课排演中,进行一定量的个别课教学,以促使优秀表演人才成长并脱颖而出。



[本科] 国际标准舞



一、主要课程
(一)公共基础课
根据学校统一要求安排(此处略)。
(二)专业基础课
(三)专业课
(四)选修课

 

二、课程设置及学分分配
国际标准舞专业开设的课程分为:必修课(公共基础课、专业基础课、专业课)与选修课两类。

三、军训
军训分为两个环节进行。第一个环节为军事理论课学习,课程在第一学期开设,总学时为18学时,1学分。第二个环节为军事训练,安排在第二学期进行,占1学分。通过军训可以培养学生具备严谨的作风、坚韧的意志和精神品质,是锻炼人生意志,反映个人品格的一个重要历程。

四、社会艺术实践
社会艺术实践应在修业年限内任意课外时间段进行。社会艺术实践的内容包括舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创作及策划、组织、参与各类艺术活动。社会艺术实践以学院组织、班级组织或个人独立进行作为主要方式。其目的在于提高学生服务社会、服务大众的意识,以及培养学生步入社会后所需的专业能力和工作能力。

五、毕业论文写作
毕业论文写作在第七学期进行。该环节着眼于培养学生掌握基本的艺术研究方法,培养学生的科学思维和文字表达能力及分析问题的能力。旨在让学生学会应用所学的知识去独立分析、研究和掌握舞蹈领域中的现实问题,学会收集、整理材料,检索专业书籍、进行社会调查和撰写毕业论文的基本方法。学生须在毕业前完成毕业论文,由舞蹈学院根据专业方向的要求组织答辩或宣讲,由专业委员会和答辩委员会评定成绩。毕业论文不合格者不予毕业。



[本科] 舞蹈编导



舞蹈编导专业是一级学科“音乐与舞蹈学”下辖的一个本科专业。舞蹈编导专业的培养重点是:通过对公共基础课程、专业基础课程、专业课程和实践类课程的系统设置与建设,培养具有扎实的舞蹈编创能力,并掌握舞蹈基本理论的专门人才。舞蹈编导专业下辖的“舞蹈编导”专业方向,重点在于对舞蹈编创能力及舞蹈基本理论知识的培养,以适应社会对舞蹈艺术人才的现实需要和发展需求。“舞蹈编导”专业方向是我院重点建设的专业方向之一。



[本科] 录音艺术与计算机音乐


  根据四川音乐学院电子音乐系“录音艺术与电脑音乐”专业本科教学计划,专业主科期末考试由作曲主科、电子音乐主科组成,具体规定及要求如下:

一、本科一年级    
(一)作曲主科考试
第一学期:
  1.单旋律歌曲一首(手写乐谱)。
  2.期末随堂考试(单旋律创作)。
第二学期:
  带钢琴伴奏的艺术歌曲一首(乐谱电子文档,建议提交录音)。 

考试时间:第一学期 1.第16周提交。
                   2.第18周随堂考试。
          第二学期第16周提交。
考试方式:作曲主科任课老师共同阅卷、集体评分。

(二)电子音乐创作考试
第一学期不安排期末考试。 
第二学期期末考试作品具体要求:
  1.提交一部歌曲或纯音乐作品,风格、题材不限,时间不少于3分钟;
  2.提交乐谱电子文档,PDF格式;
  3.提交作品的MIDI工程文件包,主要声部不少于四个(不包括打击乐); 
  4.提交作品的音响小样,44.1Khz,16bit,Wav文件(允许不缩混); 
  5.提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。
  
考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力、作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第二学期6月中下旬进行,学生须在6月10日前按作品具体要求,将制作的刻录光盘和专业老师签字文件交到系办。

二、本科二年级
(一)作曲主科考试
第一学期不安排期末考试
第二学期期末考试作品具体要求:
提交完整的多声部作品一首(合唱与室内乐均可,乐谱电子文档,建议提交录音)。
考试时间:第二学期第16周提交。          
考试方式:作曲主科任课老师共同阅卷、集体评分。

(二)电子音乐创作考试
第一学期期末考试作品具体要求:  
  1.提交一部计算机创作、制作完成的歌曲或多声部、多音色电子音乐作品,风格、题材不限,时间不少于3分钟,。
  2.提交作品的总谱电子版,PDF文件格式(幻听类声音、音频作品可不提供乐谱); 
  3.提交作品的MIDI工程文件包; 
  4.必须使用到数字音频技术进行缩混,提交作品的音频分轨混音工程文件包; 
  5.提交作品的立体声缩混文件,44.1Khz,16bit,Wav文件; 
  6.提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。
  
考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力和作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第一学期1月上旬进行,学生须在1月5日前按作品具体要求,将制作的刻录光盘和专业老师签字文件交到系办。
 
第二学期期末考试作品具体要求:  
  1.提交一部计算机创作、制作完成的歌曲或多声部、多音色电子音乐作品,风格、题材不限,时间不少于3分钟,。
  2.提交作品的总谱电子版,PDF文件格式(幻听类声音、音频作品可不提供乐谱); 
  3.提交作品的MIDI工程文件包; 
  4.必须使用到数字音频技术进行缩混,提交作品的音频分轨混音工程文件包; 
  5.提交作品的立体声缩混文件,44.1Khz,16bit,Wav文件; 
  6.提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。
  
考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力、作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第二学期6月中下旬进行,学生须在6月10日前按作品具体要求,将制作的刻录光盘和专业老师签字文件交到系办。

三、本科三年级
(一)作曲主科考试(选修)
第一学期不安排期末考试
第二学期期末考试作品具体要求:
任意形式的完整作品一部(需至少包含一件声学乐器,乐谱电子文档及录音,不能与电子音乐主科考试作品重复)。
考试时间:下学期第16周
考试方式:下学期第16周作品展演,全系专业老师集体打分(根据每届学生具体选课人数,每位同学可展示一部或多部作品)。

(二)电子音乐主科考试(必修)
第一学期期末考试从以下类型中任选一类电子音乐作品:
第一类:歌曲创作与编曲;
第二类:与人声/声学乐器结合的混合型电子音乐作品;
第三类:影视配乐作品;
第四类:幻听类电子音乐作品;
第五类:音乐装置作品。

1.第一类作品的具体要求:
(1)歌曲风格、类型不限,时间不短于3分钟;
(2)编曲制作完整,人声部分须录音;
(3)提交作品的MIDI工程文件;
(4)作品须完成缩混,且提交作品的音频分轨混音工程文件包;
(5)提交作品的立体声缩混文件,44.1Khz,16bit,Wav文件。

2.第二类作品的具体要求:  
 (1)乐器种类不限,一件或多件均可(与人声结合则一人、多人不限,男声、女声不限);时间不短于5分钟;
 (2)提交乐谱,PDF格式文件;
 (3)交互式电子音乐或电子音乐预置方式(Tape)的创作、演奏方式均可;
 (4)提交作品的MIDI工程文件;
 (5)提交作品的音频分轨混音工程文件包,须包含声学乐器(或人声)音频轨道; 
 (6)提交作品的立体声缩混文件,44.1Khz,16bit,Wav文件,交互式电子音乐方式还须提交程序,如结合视频,则需要提供多媒体混合文件(mp4、mov格式); 
 (7)提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。

3.第三类作品的具体要求:  
 (1)结合电影、动画、视频片段创作的配乐作品,时间不短于5分钟;
 (2)提交总谱,PDF格式文件;
 (3)配乐须表现明显的电子音乐元素;
 (4)提交作品的MIDI工程文件;
 (5)提交作品的音频分轨混音工程文件包;
 (6)提交作品的音视频混合文件(mp4、mov格式); 
 (7)提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。

4.第四类作品的具体要求:  
 (1)时间不短于5分钟;
 (2)提交作品中使用的所有录音采样、声音素材文件,44.1Khz,16bit,Wav文件(单声道或立体声);
 (3)提交声音设计工程文件和程序包,例如Max/MSP程序、Kyma程序、cubase工程文件、CSound程序或Open Music程序等文件。
 (4)提交作品的立体声缩混文件,44.1Khz,16bit,Wav文件;
 (5)提交作品制作手记,不少于500字,Word或PDF文件。制作手记必须包含作品创意、使用工具简介、制作过程简述。

5.第五类作品的具体要求:  
 (1)提交作品的设计方案,包括图纸、设备清单、技术平台和实现方式,PDF文档;
 (2)提交全面表现作品的视频录像,时间不少于5分钟;
 (3)提交作品的所有工程文件,包括程序。

考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力、作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第一学期1月上旬进行,学生须在1月5日前按作品具体要求,将制作的刻录光盘和专业老师签字文件交到系办。

第二学期期末考试要求同第一学期
考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力、作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第二学期6月中下旬进行,学生须在6月10日前按作品具体要求,将制作的刻录光盘和专业老师签字文件交到系办。

四、本科四年级(毕业班):  
本科四年级无作曲主科考试。

电子音乐主科考试
第一学期无期末考试;
第二学期毕业考试:A.毕业论文  B.毕业作品(两部) 
 A. 毕业论文  
  具体要求: 
  1. 论文选题应紧密结合电子音乐专业,从电子音乐创作、电子音乐作品分析、技术问题分析、电子音乐审美等方面选题,也可围绕自己的作品创作,理论与实践结合进行撰写。;
  2. 论文包含摘要、主体部分和参考文献,全文字数不得少于6000字(含谱、图例),须有一定独创性,全文引用文献(内容重合率)不得多于15%;
  3.四年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件数份交系办; 
  4.四年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩;
  5.答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况分别评定优、良、及格和不及格四个等级的毕业论文成绩;

  B提交毕业作品两部,从以下五类中选择创作: 
第一类:歌曲创作与编曲;
第二类:与人声/声学乐器结合的混合型电子音乐作品;
第三类:影视配乐作品;
第四类:幻听类电子音乐作品;
第五类:音乐装置作品。

    五类电子音乐的提交均参照大三年级要求,且如果选择歌曲创作与编曲类,至多选择一部。

考试方式:学生提交光盘须满足以上要求,且由专业老师根据学生实际能力、作品完成的进度和真实性签字认可,作品方可参加现场考试。电子音乐系组织学生现场展示工程文件并讲解,由任课老师组成考委,集体点评、打分。
考试时间:在第一学年第二学期5月中下旬进行,学生须在5月10日前按论文和作品的具体要求,将制作的刻录光盘、打印的论文和专业老师签字文件交到系办。凡未交论文或作品的学生,或未按照上述要求执行的学生,将推迟论文答辩时间并作延期毕业处理。



[本科] 音乐学(音乐教育)



音乐学专业方向之一,主要培养中小学音乐教育人才,本科4年制,就读于院本部。

 培养具有一定的马克思主义基本理论知识和良好思想品德,具有音乐教育方面的基本理论、基本知识与基本技能,能从事音乐教育及相关领域工作的专门人才。




[本科] 音乐表演(音乐舞蹈)


 音乐舞蹈专业是我系的新办专业方向,招收具有高中毕业(或同等学历)的四年制本科学生,2007年面向省内招生,2008年开始面向全国招生。本专业是以音乐教育为主,音乐舞蹈表演与之相结合的复合型人才培养为目的,培养政治素养高,音乐教育理论与音乐基本技能过硬,音乐舞蹈表演能力强,能在中小学或艺术学校从事音乐教育与音乐舞蹈表演的复合型高级人才。

培养德艺双馨、全面发展的具有较高文化修养,具备音乐基础理论和音乐技能、专业舞蹈技巧与表演相结合,掌握舞蹈教育基本规律,专业技巧优异,一专多能、适应面广、综合能力强、富有活力和艺术热情的音乐及音乐舞蹈表演和舞蹈教育人才。




[本科] 长 笛



 张宏俊教授自50年代起一直为管弦系长笛专业教师直至上世纪90年代退休。现任长笛教授朱骥(美国一年访问学者,2006年北京长笛比赛评委),段文洁,徐静平(硕士研究生)及青年教师曾怡。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 双簧管



王景德老师现为双簧管专业的硕士导师,在该专业地发展过程中,逐渐壮大。现有青年教师3名,杨华玉副教授80年代毕业于本校。吴锐毕业于上海音乐学院。2006年又从沈阳音乐学院引进了优秀毕业生穆歌。目前已有数名本校毕业生考入奥地利、德国等国家音乐学院继续攻读更高学位,相信在本专业的教师们的共同努力之下会有更好的前途。

 

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 单簧管


 本专业一直以来都是管弦系优势专业,本专业实力强劲,除向振龙教授目前仍然指导研究生外,更拥有从德国引进的博士张文坤副教授,中年教师许岗、喻波,拥有硕士学位的张庭恺和在读研究生邓黄河。喻波曾在1994年全国青少年单簧管比赛中获青年组三等奖,目前担任着管弦系室内乐教研室主任。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。


[本科] 大 管


  陈福启教授为该专业的创始人,几十年来他培养了很多大管演奏教学方面的人才:曾任大关教师曾野(现在美国),现任副教授杨熔都是其培养出来的高材生。目前学院根据专业发展和需要引进了留学德国并获得博士学位的青年大管教师宋世彬,并同时聘任了外籍大关专家王燕声担任大管教学。在2006年举办的全国大管演奏比赛中该专业学生张明飞获得优秀演奏奖,指导老师杨熔获“园丁奖”

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 圆 号


三位何老师是圆号专业两代教师。何纵副教授现已退休但仍然担任着该专业的硕士研究生导师。何丹教授是我院最年轻的一起诶女教授,她任教授时仅为36岁,受美国亚洲基督教协会基金会资助曾作为访问学者留美国一年,现已移居美国。何辉副教授目前是该专业担纲教授,2006年举办师生音乐会受到高度评价。青年教师张桦是何辉副教授的学生,毕业时以优异的成绩留校任教。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 小号


小号专业实力雄厚,创世人为白天保副教授。现任该专业主干教师为谢岳副教授。曾于1984年毕业于本系的的陈悦现为美国一所音乐学院教授。另有从比利时获双学位的李宏建毕业后回校任教。青年教师高韧目前也担当起了主要教学任务,谢岳副教授现为管弦系管乐教研室主任,并兼任四川省管乐学会秘书长,年富力强,在全国小号界有很高知名度。年轻教师刘爽。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。


[本科] 长号


本专业由张焕老师在上世纪七、八十年代担任主要教师,80年代曾聘请成都市歌舞团王爽先生兼职授课。60年代毕业于本校的姜德操先生曾为全国知名的长号演奏家,在世时始终担任中央乐团长号首席。80年代后期毕业于本专业孙竞教授担起了长号的主要教学任务。孙竟教授作为高级访问学者赴美留学一年,后经教育部委派又赴匈牙利李斯特音乐学院留学一年,曾担任管弦系主任、教务处主持工作副处长,根据工作需要,现担任院外事处处长,同时曾担着管弦系长号教学的主要任务并担任该专业和大号专业硕士研究生导师,长好专业现有本校毕业雷鸣、黄晓凡两位青年教师出任本专业教师。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。


[本科] 大号


上世纪九十年代,面对全国各音乐团体的需求由孙竞教授开创了大号专业。历届毕业生供不应求,现在毕业于本校的青年教师管世民担任该专业教师,在孙竞教授的指导下开展教学。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 竖 琴


  2003年钢琴系毕业的优秀学生徐子姗被派往上海音乐学院学习竖琴专业,学成后回管弦系开设了该专业,现正攻读硕士研究生。目前已有五名学生。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。


[本科] 低音提琴


该专业于1978年建立,学院派2人赴上海音乐学院和沈阳音乐学院学习,他们就是现在的专业教师蔡宇教授和毕虹副教授。

通过系统的学习,为国家培养专业独奏人才、交响乐演奏员、室内乐演奏员、教师等。



[本科] 提琴制作


2003年随着学院建设,管弦系聘请了在社会上具有很高知名度的何夕瑞先生为客座教授,设立了提琴制作专业。
  现任教师何夕瑞教授,何薇。

制琴师、修琴师、制作家。


[本科] 钢琴演奏


钢琴演奏专业本科学制四年,每周设专业课两学时。该专业强调培养学生掌握钢琴专业的基本知识和演奏技能,熟悉历史时期不同流派的钢琴文献,能掌握不同作品的演奏风格,具备钢琴演奏和钢琴教学的工作能力,能胜任钢琴独奏、钢琴伴奏、钢琴主科及钢琴共同课教学任务的高级专门人才。
   钢琴主科教研室在教学内容与课程体系改革方面,总体思路清晰,根据培养目标和人才培养模式对课程结构进行整体优化,形成一些教学质量高,有本系特色的优势课程,成为带动学院本专业教学质量的龙头,推动了教学改革的深化。这些课程包括“钢琴教学法”、“钢琴音乐文献研读”、“钢琴即兴伴奏配弹”、“钢琴音乐赏析”等。

 钢琴主科专业培养目标总体表现在两个大方向;既注重培养“高、精、尖”艺术人才,又要培养多种择业需要的复合性音乐人才。培养目标要求学生具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民的文化艺术事业,具有较完善的文化艺术知识结构,较全面的音乐理论知识,扎实的演奏技能,有较强的音乐分析能力和一定的艺术研究能力,具备较强的音乐表演能力和演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力,了解教育理论和规律,具备钢琴教学和组织音乐辅导、训练的能力。


[本科] 手风琴演奏


本科学历的手风琴演奏专业学制四年,每周设专业课两学时。该专业强调培养学生掌握手风琴专业的基本知识和演奏技能,熟悉并掌握不同风格的手风琴原创作品和改编作品,,具备手风琴演奏和教学的工作能力,能胜任手风琴独奏、伴奏、重奏及教学任务的专业人才。
   手风琴教研室在教学内容与课程体系改革方面,根据培养目标和人才培养模式对课程结构进行整体优化,推动了教学改革的深化。这些课程包括“手风琴专业课”、“手风琴即兴伴奏课”、“手风琴重奏课”、“手风琴音乐欣赏课”等。
风琴专业培养目标表现在以下两个方面;既注重培养“高、精、尖”艺术人才,又要培养复合性音乐人才。培养目标要求学生具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,具有较完善的文化艺术知识结构,较全面的音乐理论知识,扎实的演奏技能,有较强的音乐分析能力和一定的艺术研究能力,具备较强的音乐表演能力和演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力,了解教育理论和规律,具备手风琴教学和组织音乐辅导、训练的能力。



[本科] 音乐表演(中国乐器演奏方向)


音乐表演专业(中国乐器演奏方向)其中包括:
    弹拨:琵琶、扬琴、古筝、柳琴、中阮、古琴
    弦乐:二胡、板胡、民族低音(拉忽雷、低音拉忽雷)
    管乐:竹笛、唢呐、笙
    共十三个专业方向。

培养德智体全面发展,热爱民族音乐事业,诚实守信、勤奋实干,具有创新精神和艺术能力、熟练掌握一至两门民族器乐的演奏的一专多能适应于当今社会需求的尖子生与复合型人才为发展目标。



[本科] 音乐表演(美声)


美声演唱方向
    学制:四年制本科
    毕业生应获得学位:文学学士

为我省及全国培养能坚持四项基本原则,热爱中国共产党,热爱社会主义,认真学习马列主义和毛泽东思想、邓小平理论,具有爱国主义精神和共产主义品德,热爱文艺事业,努力贯彻党的文艺方针,为精神文明建设,为四个现代化服务,德、智、体、美、劳全面发展的高素质专业文艺团体音乐师范及企事业单位、宣传部门文艺骨干和专门人才。


[本科] 音乐表演(民族)


民族声乐演唱
    学制:四年制本科
    毕业生应获得学位:文学学士

为我省及全国部分省市区培养能坚持四项基本原则,热爱中国共产党,热爱社会主义,认真学习马列主义和毛泽东思想、邓小平理论,具有爱国主义精神和共产主义品德,热爱文艺事业,努力贯彻党的文艺方针,为精神文明建设,为四个现代化服务,德、智、体、美、劳全面发展的高素质专业文艺团体音乐师范及企事业单位、宣传部门文艺骨干和专门人才。



[本科] 作曲


课程名称:作曲(主科)
课程性质:专业核心课(必修)
开课学期:10(5年制)
学时学分:360/40
 
    本课程为四川音乐学院作曲系作曲专业(本科)的专业主科课程。属于专业核心课、个别课。培养各类音乐创作人才,本科5年制,就读于院本部。

以“出人才,出作品”为目标。从社会需求出发,培养在音乐创作、音乐编配、音乐作品研习和音乐基础教学等方面,具备基本理论素养、专业基础知识和具有较高综合素质的专业音乐创研人才与普及、实用性复合型人才。

 

    打好两个基础——掌握传统作曲技术理论和近现代作曲技法基础知识,注重专业知识结构的合理性,力求融会贯通。
    培养两个能力——掌握音乐文献研析方法的基本能力和具备从事音乐作品创作的能力,注重理论与实践相结合,力求全面发展。

    一、本课程与其它课程的关系
    本课程是作曲系作曲与作曲技术理论专业的核心课程,以传统作曲“四大件”理论课程——和声学、曲式学、复调音乐、管弦乐配器为理论基础,形成本课程在音乐创作与作曲技术理论上的互为融通关系。

    二、成绩考核与学分制度
    1.作曲专业:根据教学大纲要求的进程(教学内容与要求详见各年级教学进度)进行考察与考试。学年度上学期进行学期考查(由任课主科老师评定),学年度下学期进行学年考试(由作曲教研室集体评定)。
    2.作曲技术理论专业(侧重):论文权重60%(由论文答辩委员会评定);作品权重40%(由作曲教研室集体评定)。
    3.作曲比赛实践教学成绩以15%的权重纳入每一学年作曲主科考试。
    4.本课程总学分为:40学分。

    三、教学实践
    本课程在教学实践的组织环节上,面向学生三个不同层次作曲比赛:
    1.中国•成都“阳光杯”学生新音乐作品比赛;
    2.四川音乐学院学生歌曲创作比赛;
    3.“川音杯”大学生小型器乐作品作曲比赛。
    使学生在创作实践、乐队(合唱队)排练、音乐会作品展演中得到锻炼和提高。

    四、选用教材及主要参考书
    1.《传统作曲技法》赵晓生 著 上海教育出版社
    2.《作曲基本原理》(奥)阿诺德•勋伯格 著 上海音乐出版社
    3.《伴奏音型样式》黄虎威 著 华乐出版社(人民音乐出版社副牌社)
    4.《现代乐理教程》童忠良 著 湖南文艺出版社
    5.《二十世纪作曲技术》(捷)茨•柯赫乌特克 著 中央音乐学院学报《外国音乐参考资料》
    其它教材:不同时期和不同风格的音乐文献。

    五、教学进程 毕业论文 考核及管理条例
    一年级
    1.提交一部以上的艺术歌曲声乐作品。
    2.提交一部以上的小型器乐独奏作品。
    3.随堂考试:安排在一年级下学期19周左右进行(以当时公布时间为准),其内容为命题歌曲写作(带钢琴伴奏),考试时间为3小时30分钟。
    二年级
    1.提交一部以上的中、小型器乐独奏或重奏作品。
    2.提交一部以上的多声部声乐作品或混声合唱作品。
    三年级
    1.提交一部以上的中、小型器乐作品,形式、体裁不限。
    2.提交一部以上的中、大型声乐作品,形式、体裁不限。
    3.采风。须在6月20日前提出具体的采风计划,报学院审批,在规定时间(一般安排在每年招生期间或暑假)完成,不得无故缺席。采风结束后,每个学生须提交采风报告一份(可采用光碟、CD、文字、乐谱等形式)。采风报告在返校后一个月内完成并交系办。
    4.专业选向(侧重)。该年级学生须在继续按规定写作作品的情况下,可申请增加“侧重作曲技术理论专业”的学习,系上根据其申请(须在三年级下学期5月20日前交系办),由作曲教研室和作曲技术理论教研室共同对其进行考核,合格者报作曲系审批。
    四年级
    1.提交二部以上的中型结构的室内乐作品,也可提交其它形式、体裁的音乐作品。
    2.论文一篇。要求结合本专业学习进行选题,字数在3000—5000字(含谱、图例)。
    五年级(毕业班)
    A.毕业论文
    基本要求:
    1.论文字数不少于6000字(含谱、图例),并应有一定的学术性和自己的分析案例。
    2.五年级上学期11月30日前将自己拟定的论文选题及简介上报系办,于12月30日前举行论文开题报告答辩。
    3.五年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件交系办。
    4.五年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩,答辩前按规定将论文提要及复印件交系办。
    5.答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况分别评定优、良、及格和不及格四个等级的毕业论文成绩。
    6.凡未按照上述1、2、3项要求执行的学生,将推迟论文答辩时间并作延期毕业处理。
    B.毕业作品
    基本要求:
    1.提交三部以上的大、中型作品,大学三年级以来所写的作品均可作为毕业作品提交,须包含一部中型结构以上的多声部声乐作品,一部中型结构以上的室内乐作品(长度不少于8分钟),一部乐队作品。力争演奏其中的一部作品。
    2.五年级下学期5月15日前按规定将毕业作品及复印件交系办。
    3.五年级下学期5月下旬—6月上旬由作曲教研室集体评定主科毕业成绩。
    4.凡未按照上述1、2项要求执行的学生,将作延期毕业处理。

    作曲技术理论专业(侧重)
    四年级
    A.论文。
    基本要求:
    1.论文字数不得少于5000字(含谱、图例)。
    2.论文选题应在与所选专业相关范围之内,可以是一篇独立完整的论文,也可以是毕业论文的阶段性论文。
    3.论文应反映出学生在选题、立论和论证的能力以及对其方法的掌握。如果论文是毕业论文的阶段性论文,则要求论文有一定的学术价值、研究深度和自己的学术观点。
    4.四年级下学期5月31日前按规定将论文提交系办。
    B.作品。
    基本要求:
    1.提交一部以上的器乐作品,作品体裁、形式不限。
    五年级(毕业班)
    A.毕业论文一篇
    基本要求:
    1.论文字数不得少于12000字(含谱、图例),并应有一定的学术价值、研究深度和自己的学术观点。
    2.五年级上学期11月30日前将自己拟定的论文选题及简介上报系办。
    3.五年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件交系办。
    4.五年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩,答辩前按规定将论文提要及复印件交系办。
    5.答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况按百分制评定毕业论文成绩。
    6.凡未按照上述1、2、3项要求执行的学生,将推迟论文答辩时间并作延期毕业处理。
    B.毕业作品
    基本要求:
    1.提交两部以上的器乐作品,大学三年级以来所写的作品均可作为毕业作品提交,作品体裁、形式不限,须包含一部中型结构以上的作品(长度不少于8分钟),一部大学四年级以后完成的作品。
    2.五年级下学期5月15日前按规定将两部作品及复印件交系办。
    3.五年级下学期5月下旬—6月上旬由作曲教研室集体评定毕业作品成绩。
    4.凡未按照上述1、2项要求执行的学生,将作延期毕业处理。


[本科] 视唱练耳


视唱练耳,培养从事视唱练耳专业的教师及专门人才,本科5年制,就读于院本部。

视唱练耳专业作为作曲与作曲技术理论培养方向之一,培养全面发展的具备音乐方面的基本理论、基本知识与基本能力,能从事专业音乐教育、创作及其相关领域工作的高级专业人才。
    全面学习音乐表演及创作方面的基本理论与基本知识,系统掌握视唱练耳训练的基本理论、方法和原理,并使其服务于 其主修专业的理论与表演。毕业后能胜任其主修项目的表演与教学,具备担任独奏(独唱)演员、乐队(合唱队)成员或作曲者的基本能力。通过对各种音程、和弦、调式音阶、调式感、节奏、视唱、听写等的练习,开发学生的音乐艺术智能,培养和发展学生的音乐逻辑思维,提高学生的的音乐综合素质、增进艺术修养,培养学生良好的音乐表现能力。
 
    在课程体系上,本专业开设有公共课,包括:英语、体育、形势政策、马克思哲学原理、邓小平理论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、大学生心理健康、当代世界经济与政治。
    视唱练耳专业课程体系:副科钢琴、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、民族音乐概论、作曲、和声、曲式、配器、复调、毕业论文。

 

                      
                 四川音乐学院作曲系视唱练耳专业本科生学年及毕业考试
                                   管 理 条 例
 
一年级: 
根据教学大纲二级要求进行口试和笔试。

二年级: 
根据教学大纲三级要求进行口试和笔试。

三年级:
A.根据教学大纲四级要求进行口试和笔试。
 B.论文一篇。
     1   要求结合本专业学习进行选题。字数在3000-5000(含谱、图例)。
     2   三年级下学期5月31日前,按规定将论文交系办。
         论文基本乐科教研室集体阅卷,按百分制打分。

四年级:
A.根据教学大纲五级要求进行口试和笔试。
B.教学实习(按学院相关规定进行)。
C.教学经验文章一篇。
     1   文章字数不得少于3000字(含谱、图例),并有一定的学术性和自己的观点。
     2   四年级下学期5月31日前按规定将论文交系办。
         文章由基本乐科教研室集体评阅,按百分制打分。
 D.视唱练耳音乐会(具体规定另行拟订)。

五年级:
A. 根据教学大纲六级要求进行口试和笔试
 B. 教学实习(按学院相关规定进行)。
C.毕业论文
 基本要求:
   1 论文字数不得少于6000字(含谱、图例),并应有一定的学术性和自己的观点
   2 五年级上学期11月30日前将自己拟定的论文选题及简介上报系办
   3 五年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件交系办
   4 五年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩,答辩前按规定将论文提要及复印件交系办
   5 答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况分别评定优、良、及格和不及格四个等 
     级的毕业论文成绩
   6 凡未按照上述1、2、3项要求执行的学生,将推迟论文答辩时间并作延期毕业处理


[本科] 指挥


指挥专业方向,培养乐队指挥、合唱指挥专门人才,本科5年制,就读于院本部。

本专业本着宽口径、厚基础和重素质的培养模式,旨在把学生培养成德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的,能主动适应现代化社会、经济等发展需要的、有艺术表演潜力的,并具有创新精神和实践能力的,毕业后能在专业文艺团体、艺术院校、社会文化等部门从事表演、教学及研究工作的专门人才。
   通过基本学制为五年的学习,培养出能系统掌握音乐的基础理论和专业知识,并接受严格的音乐表演技能训练,具有较高的指挥能力;掌握音乐作品的分析方法,具有演绎不同风格、不同体裁的音乐作品的能力;及时了解音乐表演领域的最新成果与发展动态;通过学科间的互相渗透,掌握文献检索、资料查询的方法,具备一定的科研能力;毕业生能基本掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊;能运用计算机收集、处理信息,已达到现代化管理的基本要求。还应具有人文科学和自然科学等方面的知识和修养,使艺术专业人才具备较高的文化修养。
   教学形式与方法分为日常教学和目标式强化教学两种形式。日常教学:采取“一对一”和“小组课”方式,针对每个学生学习具体情况,指导学生创作实践和理论学习。目标式强化教学:采取“课题组”和“数字化多功能工作室”两种相互贯通、交融的新理念教学方式,在理论纵深和实际运用两方面,夯实教学的厚度和宽度,以此提升学生综合素质和增加学生指挥表演的实践机会。

 

    在课程体系上,本专业开设有公共课,包括:英语、体育、形势政策、马克思哲学原理、邓小平理论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、大学生心理健康、当代世界经济与政治。
    指挥专业课程体系:副科钢琴、中国音乐史、西方音乐史、民族音乐概论、合唱学、视唱练耳、总谱读法、和声、曲式、配器、复调、毕业论文。

                   四川音乐学院作曲系指挥专业本科生学年及毕业考试
                                   管 理 条 例

一年级:
1. 双钢琴音乐会,作品2—3首,时间10—15分钟。
2. 笔试:指挥法基础知识。
3. 学习心得一篇,不少于2000字。
二年级:
1. 双钢琴音乐会,合唱作品,管弦乐作品各一首(长度?)
2. 笔试:合唱学基础。
三年级:
1. 双钢琴音乐会, 合唱作品,管弦乐作品各一首, 时间20—25分钟。
2. 专题论文一篇。
3. 总谱读法。
4.  参加不少于一次的社会艺术实践活动。
四年级:
1. 双钢琴音乐会, 合唱作品,管弦乐作品各1—3首,时间30分钟。
2.新作品排练,排练本系作曲专业的新作品不得少于2首(由系上统一组织安排)。
五年级:
A. 毕业论文
基本要求:
1 论文字数不得少于6000字(含谱、图例),并应有一定的学术性和自己的观点
2 五年级上学期11月30日前将自己拟定的论文选题及简介上报系办
3 五年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件交系办
4 五年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩,答辩前按规定将论文提要及复印件交系办
5 答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况分别评定优、良、及格和不及格四个等级的毕业论文成绩
6 凡未按照上述1、2、3项要求执行的学生,将推迟论文答辩时间并作延期毕业处理
B. 毕业音乐会
双钢琴音乐会, 合唱作品及管弦乐作品各2—3首,时间40分钟。



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