大学美术摄影课教学论述

1摄影器材

摄影器材包括照相机种类和感光胶卷。摄影者只要真正熟悉了照相机和感光材料等的结构、性能和使用方法之后，才能在拍摄时得心应手，及时把镜头前的事物准确地记录或表达出来。熟悉传统摄影器材是初学者用相机获得清晰影像的保证。这一部分知识包括：1）透镜成像原理、相机镜头焦距、镜头种类及用途；2）传统相机和数码相机的种类、调节装置及使用常识；3）摄影景深的理解和应用；4）胶卷的主要性能及使用常识；5）摄影测光方式。

2摄影曝光

影响摄影效果的因素是多方面的，其中曝光是最基本也是最重要的因素。未经曝光，胶卷或感光元件就无法记录被摄景物的影像，曝光正确，才有可能取得最佳影像效果，曝光不正确，无论采取什么方法进行补救，仍会在不同程度上损害影像的质量，或者说仍是无法取得最佳影像效果。学会正确曝光，需要长期努力，不断实践及总结经验，所以应着重阐述曝光原理与准确曝光方法，这方面知识涉及到相机的光圈和快门的操作及合理组合，达到正确曝光。

3暗房操作（数码后期制作）

传统的暗房操作包括胶卷冲洗和照片制作，现在摄影技术日新月异，数码暗房已经可以取代传统的暗房操作了，但了解传统的暗房操作可以使学生在数码调整照片的时候更加得心应手！鉴于这样的目的，教学时可以简单教授传统暗房的胶卷冲洗，内容包括显、定影药水的调配，显影、停影、定影、水洗、晾干等操作方法。这个传统的胶卷冲洗过程要求学生了解即可。如今数码相机已经普及，数码照片在高科技的支持下，方便拍摄与传播，有利存储、输出，与传统照片相比，数码照片一个突出的特点就是，从传统暗房技术限制里解放出来，借助计算机的操作，照片的后期处理空间非常广阔，自由度非常大。所以，教学重点放在数码调整照片的制作上。处理数码照片首选软件是photoshop，让学生掌握photoshop的基本功能，掌握图像处理的一般工作流程和基本操作技术。

4美术、摄影教学紧密结合，相互渗透，互相运用

美术、摄影彼此渗透教学，是对所掌握知识的灵活运用，通过实践不断巩固提高，将会收到很好的成效。如在风景写生课或创作体验课，不仅可以用绘画工具来描绘对象，还可充分运用摄影手段来摄取景物，所拍摄的资料可作为美术创作的素材，又练习了拍摄的技巧，一举两得；上丝网版画课时，可以灵活运用照片制版知识，这样制作出来的版画画面细腻，层次丰富、形象、逼真；上室内、广告、环艺等设计课时，可以利用摄影素材来进行创作……摄影与美术互相结合、补充，相得益彰。以上所谈几点是我在摄影教学的粗浅尝试和体会。总之，开展摄影课教学，益处是显而易见的，只要争取学校各方面的大力支持，调动一切的积极因素，克服客观条件的限制，不断探索，肯定会达到理想的教学效果。我们应该在遵循教学大纲要求的前提下，重视摄影课教学，以适应当前教育新形势的需要。