摘要：模特就像一副活动“衣架”，在诠释服装时需形神兼备。模特的形体表现力是指模特运用人体语言来表现时装风格、主题、立意、特点的动感能力。在表现过程中最主要的因素是人体语言能力的展示。模特的形体表现力，通过舞台表现出服装设计师的情感、智慧和梦幻。展示时装的色彩、线条、造型和质感，使得服装成为有生命的形式。因此，模特的表现能力至关重要。优秀的模特能在“展现”与“呈现”之间表现得游刃有余，迅速而精准地创造一种向上、持重、永恒的模特艺术形象，使时装表演得到升华。

关键字：服装表演；模特专业；训练；差异；复合型

19世纪中叶，著名的服装设计师查尔斯・沃斯，以大胆的设想、敏锐的经商头脑，让自己漂亮的女店员披上自己设计的披肩，向顾客展示其效果，掀开了历史上专业模特的先河。模特发展至今日，已成为一种专业性较强的行业，并被社会广泛地认同与接受。模特儿的时装表演制造出了一个与现实生活有距离的“完美世界”，引发了人们的陶醉与遐想。
模特就像一副活动“衣架”，在诠释服装时需形神兼备。模特的形体表现力是指模特运用人体语言来表现时装风格、主题、立意、特点的动感能力。在表现过程中最主要的因素是人体语言能力的展示。模特的形体表现力，通过舞台表现出服装设计师的情感、智慧和梦幻，展示时装的色彩、线条、造型和质感，使得服装成为有生命的形式，因此，模特的表现能力至关重要。优秀的模特能在“展现”与“呈现”之间表现得游刃有余，迅速而精准地创造一种向上、持重、永恒的模特艺术形象，使时装表演得到升华。因而模特走台必须进行科学训练，使头、颈、背、肩、手、腰、胯、腿、脚等各部位的动作协调起来。

一、我国服装表演模特专业的训练

1.引入及其现状
1979年皮尔・卡丹第一次在中国作秀，将模特的概念带入中国。多年之后国内的高等教育模特表演专业浮出水面，由此也开始了模特专业走进高校的第一步。据统计，目前国内拥有模特专业教学资格的正规院校就有200多家，而开设该专业的院校包括服装院校、舞蹈院校、体育类院校、师范院校、艺术院校、综合性大学等院校。当前，高校模特专业在招生中要掌握两个必须的条件，即有一副得天独厚的好身材与一个端庄的五官。但从模特种类细分角度看，服装表演的特点应主要掌握身体的比例条件；平面模特的考察就应注重两个条件并举；虽然不同的社会行业对模特的要求各有不同，但在形体的要求上却是相同的。然而，当前各高校模特表演专业形体训练课程仍是各成一体，并无系统性，教师在教学中选用内容随意性强，教学内容多抽取及选用不同健身体系中的内容，如直接引用芭蕾基本功训练与组合练习，瑜伽、普拉提等进行组合作为教学内容，这种随意的引用导致形体训练的结构不科学，内容没有针对性，训练目标模糊，有些教师甚至将形体训练课等同于健美操等体育课等。另外，形体训练效果的评价系统也不明晰，学生自我形体诊断与锻炼能力较差，因此，及时建立模特表演专业训练体系就显得十分必要。
2.我国院校培养训练方式
模特表演是展示美的艺术，人体是模特美的基本材料，因此，模特表演对此有着极高的要求。完美的体态是成为模特的首要条件。对于模特的完美体态，有人常常认为模特的形体是天生的，然而这无异于把她们的艰苦训练一笔勾销。也可以说是对其职业素养的抹煞。模特专业对学员的身材条件要求很高，选择近乎苛刻，但模特的完美体态，确实是无法自然形成的。这是由于在日常生活中，每个人都有自己的生活方式和特点，会形成各自特有的姿势和体态。比如：斜肩、驼背、塌腰、撅臀、耸肩的、挺肚的，即便先天条件再好，也无法完全避免。而这些对于优秀的模特来说是必须纠正的。由此可见，天生丽质的模特即使是再好的材料，也只是璞玉浑金，不经过精心特殊雕琢打磨也无法成材。模特形体训练要以科学为基础，教师应为每个学员建立完善的形体档案。模特形体训练应运用专业仪器和电脑系统对学员的形体状况评估，制定形体训练计划，科学地控制训练强度、训练进度、热量的摄入与消耗，定期为学员进行理论讲座和交流等。
3.我国院校训练的课程
(1)模特形体训练不同于一般的健身健美运动，学生参加形体训练前应首先进行形体测评，体能测试，通过分析归类。模特形体训练的负荷主要目的不是提高体质，而是模特减增脂的需要，其效果主要取决于适宜的运动负荷。模特形体训练计划应根据学生不同的体质情况给出合理的脉搏量。根据学生心率的高低反馈运动负荷的是否适度性，以达到模特形体训练减增脂塑造优美体形的目的。
(2)模特形体训练的结构有通用的标准的教材。虽然教材结构统一，但不同的学生在练习时其内容可以有所不同，学生可以根据训练计划对内容进行选择。如去脂有氧操的选择就有健身操与舞蹈等内容，同时，学生也可以自主选择音乐。这样可以激发学生的兴趣，充分调动学生练习的积极性和主动性。
(3)模特形体训练课程应主要采用芭蕾基训作为训练内容。并且在有一定条件的院校中还开展了西方现代舞基训，也是一种很好的训练发展方向。毕竟芭蕾与现代舞训练方式已经有了系统的训练方法，在模特专业的训练过程中可以很好地加以借鉴。
在学校中模特专业学生在接受舞蹈训练之前，普遍认为舞蹈课与体育运动差别不大，对能否影响自身气质也不抱太大希望。经过训练后，学生一致认为舞蹈训练对自身气质有很大影响，这也说明，舞蹈课对学生的影响起着从主观认识到全面理解，并产生了深切体会的作用，同时也能说明舞蹈训练课程在模特训练中有着重要的地位。

二、国外模特专业训练及其选拔

在国外，模特的培训基本上都是短训，一般最多半年。像国际名模辛迪・克劳馥接受的就是封闭式的短期培训，十几个老师从各个方面培养她。虽然不是每个人都有这样的条件，但至少我们可以借鉴其经验，知道培养模特需要些什么。模特培养更要“以内养外”。很多人喜欢看模特表演，说到底还是一种对美的追求。因此欧洲等国家规定，170公分以上的女孩就必须去参加模特培训，但她们的最终职业是不是模特无所谓。同时国外模特与经纪公司是鱼水关系，经纪公司也采用学员的方式为本公司培养有资质的模特。同时模特行业中不论新、老模特，都至少将收入的30％用于对自己的再训练、再包装之中。为了让自己的自然形象能够尽可能多地被客户选中，模特需要维护自己的容貌，保持自已的体型，在技术上需要自费请老师训练不断变化的新风格，提高对各种产品的理解力及表现力，而且从不间断健身运动。职业模特都深深明白，保持年轻、保持体型和健康的体魄，就是保住饭碗。在激烈的竞争中，模特还要自费请行内摄影师经常为自已拍新的照片，以求把自己的最新形象摆在客户面前，证明自己目前的实力和风格，使自己的青春和使用价值能延续得更为久远。模特要珍惜每一次试镜机会和表演机会，认真做表演前的准备，以积极合作的态度对待每一位客户和表演中的工作人员。应该明白，成功不是一个人努力的结果，更何况模特界不乏美丽与青春的人材，个人必须有着与众不同之处，才会不断获得成功的机会。
与国内相比，在国外，人们并不怎么看重比赛，而更在乎参赛这个特殊的学习过程。得奖对模特意味着又多了一些从业的经验。她们有良多途径可以进入模特行业，有良多途径可以匡助模特成名，更多的是好模特靠摄影师、赛事、星探、专业人士的推荐和培养。身高、比例、音乐感、对服装的理解是做模特的基本要素，只要符合了就可以当模特。而对于模特的培养就在于舞台竞技与丰富的经验。

三、应推新理念培养复合型传媒模特

在训练上应推新理念以提高模特综合素质。这就必须提高她们的文化水平；解决模特未来发展方向，就必须培养她们的职业化能力。目前，从国内各种类型的模特培训机构综合来看，偏重于服装设计、影视表演的模特训练培养方式较易被业内认可，这反映出我国模特种类单一、教育失重的特点。打破模特依托于服装行业的大众观念，培养新一代复合型模特，既是业内各界的责任，也是模特们自身最大的愿望。在这种背景下，提出了一种“培养复合型传媒模特”的新理念，即“能说、能演、能策划、能编辑的知识型多元化模特。他们既能在T台一展风采，又能作为主持人、记者、广告人、职业策划者等活跃在各个领域”
虽然目前这种复合型模特人才的培养还未引起各家培训机构的重视，也还未见相关课程的出台，但“霖杰”模特公司的经纪人罗先生一针见血地指出：“模特展示的不是她自己，而是客户的产品。她必须能够服务不同的行业，满足客户的不同要求，还应该具备表演、上镜等综合素质，能拍平面照、拍广告片、参加综艺演出等。总之掌握多元知识，拥有文化底蕴，才能真正成为世界级的名模，也才能在青春易逝的行当里找到未来的支撑点。

结论：

21世纪是信息的时代，服装表演面临发展机遇和时代的挑战，面向国际、国内模特市场，更新观念、加强理论联系时间的教育环节，加强模特市场意识的提升是我们首要任务。具有中国特色的服装表演应咀市场需求为发展导向，其课程与训练应服从市场对于人才的需求，培养有个性风格的模特人才，提高整体素质，紧跟时代和行业发展的脚步。