一、培养目标

本专业依托于电影学、广播电视艺术学等国家重点学科，注重培养学生树立崇高的社会使命感，热爱影视事业，具备人文社科基础知识，系统掌握影视基础知识，训练有素地进行影视剧本创作。养成较强的观察能力、分析能力和艺术创造能力，养成较强的文字功底、社会实践能力和适应能力，具有一定的英语听说读写能力。

二、培养要求

1、加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。

2、培养能够适应我国影视产业需要、具有艺术创新潜力、创造型的编剧人才。

3、培养在剧作专业领域内有进一步创作理论研究能力的人才。

4、密切关注和了解广播电影电视界、文化艺术界的最新动态和最新成果。

5、具有一定的英语听说读写能力。

三、核心课程

电影剧作理论与技巧、电影剧本写作、短片创作、电视剧创作、电影视听思维、世界电影史、中国电影史、纪录片理论与制作、电影理论、影视作品精读、社会实践。

一、培养目标

本专业坚持“人文素质培养与职业技能培养相结合，创作实践与理论教学相结合，课堂教学与课外教学相结合”的办学方针。培养系统掌握影视剧作理论、影视创意与策划理论、影视文化与传播理论，并具有一定的剧本写作技能，全方位地了解国内外影视文化市场的发展趋势，具有敏锐的洞察力和独立分析的头脑，具备策划和运作电影、电视剧项目的能力，能够胜任国家文化部门、影视机构的艺术策划、影视编导等工作的适应社会文化事业发展的高素质人才。

二、培养要求

1、具有崇高的社会使命感，热爱影视事业，在影视创作中关心人与社会的发展和先进文化的弘扬。 2、具备人文社科基础知识，系统掌握影视基础知识，熟练掌握和运用影视剧作的基本理论与技巧。 3、养成较强的文字功底，养成较强的观察能力、分析能力和艺术创造能力，养成较强的社会实践能力和适应能力。 4、能够训练有素地进行影视剧本创作，具有影视评论写作和编辑工作的基本能力。 5、熟悉中国影视文化产业的特点和要求，具有个人创作与影视市场接轨的能力。

三、核心课程

影视创意与策划实务、影视创意与策划经典案例分析、影视创意与策划文案写作、影视剧作理论与技巧、影视剧本写作、影视视听思维、电影理论、电影剧本精读、影视作品分析、中国电影史、世界电影史、大众文化研究、专业英语、制片与市场、短片创作、社会实践等。

一、培养目标

本专业着眼于广播电视学科发展及产业前沿，致力于培养广播电视节目制作的高素质、强技能的创造性人才，适应于广播电视节目编导、频道栏目策划与制作等工作，为广播电视系统、网络媒体及其他传媒机构输送各类广播电视编导人才。

二、培养要求

1、加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。

2、通过系列专业课程和创作训练，熟悉掌握广播电视编导、广播电视节目策划、广播电视作品读解、视听语言、电视创作与制作的基本理论和技能。

3、具备相应的文学和艺术素养，具备借鉴和弘扬优秀的人类精神文化遗产的能力。

4、密切关注和了解广播电视界、文化艺术界的最新动态和最新成果。

5、特别强调培养学生的实践能力、创造能力、创新能力和想象力。

6、具有一定的英语听说读写能力。

三、核心课程

广播电视概论、视听语言、非线性编辑、图片摄影、电视摄像、电视采访与写作、电视纪实节目创作、电视导播、电视节目策划等。

一、培养目标

本专业着眼于广播电视学科发展及产业前沿，培养能够面向电视台、广播电台及其它影视制作机构，能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的具有实践能力、创造能力、创新能力和想象力的人才。

二、培养要求

1、加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。具备借鉴和弘扬优秀的人类精神文化遗产的能力。

2、通过系列专业课程和创作训练，熟悉掌握文艺编导、电视节目策划、广播电视作品读解、视听语言、电视创作与制作的基本理论和技能。

3、深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练，进行个性化、特色化培养。

4、密切关注和了解广播电视界、文化艺术界的最新动态和最新成果。

5、具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能，具备较高理论修养和艺术鉴赏能力。

6、具有一定的英语听说读写能力。

三、核心课程

编导语言与技艺、编导理论与艺术、编导创作实务、视听语言、非线性编辑、广播电视采访与写作、广播电视创意与策划、传播学概论、中外电视比较、纪录片创作、短片创作训练、电视文化传播。

一、培养目标

本专业主要培养掌握系统的新闻学专业知识和技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能适应现代传媒产业发展需要，具有良好职业素养，基础扎实、素质全面、能力突出，毕业后能在网络等新媒体、各类传统媒体、政府部门、企事业单位从事新闻采编、创意策划、媒介经营管理、文化传播等工作的高级应用型专门人才。

二、培养要求

1、加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。具备借鉴和弘扬优秀的人类精神文化遗产的能力。

2、通过系列专业课程和创作训练，掌握新闻传播学基本理论与基础知识；掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能。

3、具有调查研究能力、社会活动能力以及一定的科研能力。

4、熟悉传媒工作的方针、政策和法规；密切关注和了解广播电视界、文化艺术界的最新动态和最新成果；了解中国新闻传播现状与发展趋势以及外国新闻传播发展动态。

5、具有良好的科学文化素质、道德心理素质和身体素质，并具备从事社会活动和科学研究的基本能力；具备较高理论修养和艺术鉴赏能力。

6、具有一定的英语听说读写能力。

三、核心课程

新闻学概论、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、报刊版面编排、新闻摄影、广播电视新闻报道、媒介经营与管理、网络传播、媒介批评等。

一、培养目标

切合当下中国特定环境要求，适应影视产业和其他文化创意产业的迅速发展。本专业旨在培养素质全面，基础坚实，具有文学艺术修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力，系统掌握影视导演创作的基本规律和培养熟练的视听表达能力，在创意、叙事、造型、声音等方面有较高的综合运用技能和较强的组织能力，意识领先的影视导演创作人才。

二、培养要求

1．具备良好的人文素质和艺术理论修养。通晓影视艺术尤其是导演专业的理论知识；对艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力。

2．熟练掌握影视导演的职业技能，具有独立承担导演工作的全方位能力，并具有一定的影视导演教学和研究后续学习的基础。

3．以影视创作为基础，具备泛视听传播产品的创作技能，兼有在整个创意文化产业中的其他专业领域从业的延伸能力。

4．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和信息、了解本学科发展动态的能力。培养跨文化交流能力，适应全球化影视创作环境要求。

一、培养目标

切合当下中国特定影视环境的要求，适应影视产业和其他文化创意产业的迅速发展 。本专业旨在培养素质全面，基础坚实，后期制作技术娴熟、并具有文学艺术修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力，系统掌握影视剪辑导演创作的基本规律和熟练的视听表达能力，在美学、创意、叙事、造型、声音等方面有较高的综合运用技能和较强的组织能力，意识领先的影视剪辑、导演创作人才。

二、培养要求

1．具备良好的人文素质和艺术理论修养。通晓影视艺术尤其是影视剪辑专业的理论知识和专业技术技能；对蒙太奇美学及艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力。

2．熟练掌握影视剪辑的职业技能及技术技巧，具有独立承担纪录片导演工作的全方位能力，并具有一定的影视导演教学和研究后续学习的基础。

3．以影视剪辑为基础，具备泛视听传播产品的创作技能，兼有在整个创意文化产业中的其他专业领域从业的延伸能力。

4．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和信息、了解本学科发展动态的能力。培养跨文化交流能力，适应全球化影视创作环境要求。

一、培养目标

本专业旨在培养素质全面，基础坚实，具有敏锐的社会洞察力及敏感性、具有文学艺术修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力，系统掌握纪录片导演创作的基本规律和熟练的视听表达能力，在创意、叙事、造型、声音等方面有较高的综合运用技能和较强的组织能力，意识领先的纪录片导演创作人才。结合中国特定环境对影视产业的要求，适应纪录片产业和其他文化创意产业的迅速发展，关注世界纪录片和中国纪录片发展的趋势。

二、培养要求

1．具备良好的社会洞察力、人文素质和艺术理论修养。学习关心人，关注社会，关注生活的能力，通晓影视艺术尤其是纪录片导演专业的理论知识；对纪录片美学及艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力。

2．熟练掌握纪录片导演的职业技能及技术技巧，具有独立承担纪录片导演工作的全方位能力，并具有一定的影视导演教学和研究后续学习的基础。

3．以纪录片创作为基础，具备泛视听传播产品的创作技能，兼有在整个创意文化产业中的其他专业领域从业的延伸能力。

4．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和信息、了解本学科发展动态的能力。培养跨文化交流能力，适应全球化影视创作环境要求。

[本科] 导演系新媒体影视方向（微电影、广告、实验电影）

一、培养目标

本专业旨在培养素质全面，基础坚实，专业技术娴熟，具有文学艺术修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力，系统掌握新媒体影视导演创作特别是微电影、广告以及实验电影的基本创作规律和熟练的视听表达能力，特别在新媒体创意、叙事、造型、声音等方面有较高的综合运用技能和较强的组织能力，意识领先的微电影、广告、实验电影导演创作人才。旨在切合当下中国特定环境，适应新媒体产业迅速发展的要求。

二、培养要求

1．具备良好的人文素质和艺术理论修养。通晓影视艺术尤其是新媒体影视导演专业的理论知识；对艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力。

2．熟练掌握影视导演的职业技能，具有独立承担导演工作的全方位能力，并具有一定的新媒体影视导演教学和研究后续学习的基础。

3．以微电影、广告、实验电影创作为基础，具备泛视听传播产品的创作技能，兼有在整个创意文化产业中的其他专业领域从业的延伸能力。

4．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和信息、了解本学科发展动态的能力。培养跨文化交流能力，适应全球化新媒体影视创作环境要求。

表演系秉承北京电影学院六十多年的教学传统，在青岛西海岸金沙滩，2011年成立的“独立学院”。贯彻改革开放，继续发展的全新理念，为培养更多，更好，更新的影视表演人才能力奋斗！

表演系分：表演，语言，形体，声乐四个教研室，以及办公室（含：资料员、辅导员）五个部分。全系教职员25人。学生分四个年级八个班，将近200学生。

七年来，表演系已有四届学生毕业，152个学生获大学本科毕业，并获学士学位。95%的毕业生，大多数在影视行业，从事演员创造人物形象工作，有31个人（含部分青年教师）考上硕士研究生。还有的在相关单位。我们的教学理念是：强综合，厚基础，重实践！为人民服务，为社会主义服务！教学上为学生负责，为家长负责，为社会负责，为历史负责！

一、培养目标

培养兼具创新技术和创新思维的跨媒介影像制作人才。

二、教学条件

1、专业的摄影器材

拥有先进的Red数字电影机、120数字后背、135数码相机、大画幅相机、拍摄附件及照明器材、专业级大疆无人机等各种设备，能很好的满足教学及学生拍摄与创作的需要。

2、良好的实践条件

可使用学院实训中心400㎡的灯光房作为对专业实践教学的支持，苹果剪辑机房、专业放映室可满足影像后期制作的各种需求，以及2.5公里半径空域用于无人机航空摄影教学。

三、核心课程

《媒体影像造型技巧》、《报道摄影》、《故事创意与剧本策划》、《媒体影像后期制作》、《媒体影像广告制作》、《视觉传播》、《媒体影像创作》等。

四、师资力量

本系共有教师21人，其中教授1人，副教授3人（外籍专家2人），教师队伍为老中青结合的专职教师。影视摄影与制作、商业摄影、媒体影像制作三个方向师资共享。商业摄影方向有主讲教师7人，媒体影像方向主讲教师5人；此外我们还有数位经验丰富的一线摄影师和外聘教授如宿志刚、陈建、胡黎明、贺建华等参与授课。教学团队结构合理、师资配备有优势，能够很好地帮助同学获得专业知识、经验与技能。

五、专业特色

本专业方向培养具有新媒体思维和摄影基础理论，掌握新媒体的报道摄影、媒体影像视听语言、媒体影像广告制作、剪辑、声音设计、视觉传播、媒体影像创作的相关理论和技能，能在网络、移动媒体等信息传播领域从事影像内容制作的跨媒介人才。

本专业方向是基于数字媒体时代的视听内容需要而建立的，核心课程设置强调在创意基础上对图像、文字、视频、声音等多种创作手段的综合运用；此外，还顺应国内外影像教学的最新趋势和市场需求，提供《社会学》、《文化人类学》、《3D摄影》、《VR影像制作》等丰富的选修课供学生选择。

六、实践教学

本专业注重理论讲授与实践教学相结合，实践教学体系完善，并将逐步增大实践教学比重，增强学生动手能力的培养，争取做到每门课都有实践课时，实践环节坚持四年不间断，实践环节主要包括：课内实践、创作日、集中实践、毕业创作等。

本专业的特色创作大课《媒体影像创作》，由同学独立完成一组记录类或商业类影像的策划、导演、摄影、后期制作、内容发布等工作，课程能够综合反映同学的创作能力和水平；同学通过该课程获得业内知名媒体内容总监、广告公司创意总监、导演、摄影师以及专家学者的点评，并获得继续学习深造和在专业领域工作的机会。

七、就业前景

可任职于网络媒体，从事媒体影像内容制作工作；也可在电影、电视、广播、杂志等传统媒体从事影像创作工作；还可在文化传媒公司、政府机构及企业的宣传部门任职。

一、 培养目标

培养具有影视制作综合能力的电影摄影师。

二、 教学条件

n 专业的摄影器材

拥有各种先进的电影摄影机、摄影镜头、拍摄附件及照明器材等设备，能很好的满足教学及学生拍摄与创作的需要。

n 良好的实践条件

可使用学院实训中心400㎡的灯光房作为专业实践教学的支持，系内苹果剪辑机房可满足影视后期制作的各种需求。

n 完善的师资队伍

本专业现有教师11人，其中教授1人，副教授3人（外籍专家2人），教师队伍由老中青结合的专职教师、经验丰富的外聘教授和一线摄影师构成，教学团队结构合理，师资配备能够很好的帮助同学成长。

三、 核心课程

《电影摄影造型技巧》、《电影照明技巧》、《电影摄影技术》、《电影剪辑技巧》、《电影摄影语言》、《数字调色》、《纪录片创作》、《故事片摄影创作》等。

四、 师资力量

系主任：秦竞虹

北京电影学院78班毕业，曾任中央电视台中国电视剧制作中心摄像、导演、制片人，创作经验丰富，作为导演和摄影拍摄过非常多的作品，如《高高的云彩岭》、《乔迁》、《为了这一天》、《贾里的故事》、《平原上的舞蹈》等，作品曾获得多项中国电视剧“飞天奖”。

副系主任：巩如梅

教授、硕士生导师，曾任北京电影学院摄影系艺术教研组组长

主要成果：

国家重点科研项目《中国电影摄影艺术发展史》，获教育部颁发的高等学校科学研究优秀成果奖，人文社会科学艺术学科二等奖；

北京电影学院院级科研项目《电影画面制作的技术规范化研究》，荣获中国电影电视技术学会影视科技优秀论文二等奖；

主要论著：《中国电影专业史研究·电影摄影卷》、《镜头后面的世界——中国电影摄影师研究》、《制造的影像——与15位电影人对话数字技术》等。

副系主任：秦竞虹

北京电影学院78班毕业，曾任中央电视台中国电视剧制作中心摄像、导演、制片人，创作经验丰富，作为导演和摄影拍摄过非常多的作品，如《高高的云彩岭》、《乔迁》、《为了这一天》、《贾里的故事》、《平原上的舞蹈》等，作品曾获得多项中国电视剧“飞天奖”。

五、 专业特色

本专业拥有完善的教学设施和雄厚的师资力量，与北京电影学院摄影系渊源深厚，教学精神和培养方案借鉴了北京电影学院摄影系多年的教学和人才培养经验，一脉相承。通过本专业的学习，同学可掌握电影摄影艺术和技术的基本理论，获得较强的拍摄与创作实践能力，专业建设上致力于高品质影像和多元化创新思维的培养，故事片和纪录片创作并重，同学可依照个人兴趣选择适合自己的发展方向。

六、 实践教学

本专业注重理论讲授与实践教学相结合，实践教学体系完善，并将逐步增大实践教学比重，增强学生动手能力的培养，争取做到每门课都有实践课时，实践环节坚持四年不间断，实践环节主要包括：课内实践、创作日、集中实践、毕业创作等。

本专业的特色创作大课《故事片摄影创作》，由同学相互合作，独立完成一部电影短片的编剧、导演、摄影和后期制作等工作，课程能够综合反映同学的创作能力和水平，每年10月份举办的作品展映及颁奖典礼“莱斯达奖”，已在校内外及行业内形成一定影响力，同学通过该活动获得业内一线导演、摄影师以及专家学者的点评，并借助该平台展示自己，获得继续学习深造和在专业领域工作的机会。

七、 就业前景

学生毕业后不仅能在电影、电视、网络、广告等领域从事摄影创作和影视制作，而且能够在泛影视领域内担任导演、剪辑、照明、调色等具体工作，在就业上具有广泛的适应性和较强的灵活性。

一、 培养目标

培养具有综合影像制作技能的商业摄影师。

二、 教学条件

n 专业的摄影器材

拥有各种先进的数字相机、镜头、拍摄附件及照明器材等设备，能很好的满足教学及学生拍摄与创作的需要。

n 良好的实践条件

可使用学院实训中心400㎡的灯光房作为专业实践教学的支持，系内苹果剪辑机房可满足影视后期制作的各种需求。

n 完善的师资队伍

本专业现有教师12人，其中教授1人，副教授2人（外籍专家1人），教师队伍由老中青结合的专职教师、经验丰富的外聘教授和一线摄影师构成，教学团队结构合理，师资配备能够很好的帮助同学成长。

三、 核心课程

《大画幅摄影》、《数字后期制作技术》、《纪实摄影》、《广告摄影技术》、《艺术摄影》、《实验影像》、《商业摄影》、《航空摄影》等。

四、 师资力量

系主任：巩如梅

教授、硕士生导师，曾任北京电影学院摄影系艺术教研组组长

主要成果：

国家重点科研项目《中国电影摄影艺术发展史》，获教育部颁发的高等学校科学研究优秀成果奖，人文社会科学艺术学科二等奖；

北京电影学院院级科研项目《电影画面制作的技术规范化研究》，荣获中国电影电视技术学会影视科技优秀论文二等奖；

主要论著：《中国电影专业史研究·电影摄影卷》、《镜头后面的世界——中国电影摄影师研究》、《制造的影像——与15位电影人对话数字技术》等。

副系主任：秦竞虹

北京电影学院78班毕业，曾任中央电视台中国电视剧制作中心摄像、导演、制片人，创作经验丰富，作为导演和摄影拍摄过非常多的作品，如《高高的云彩岭》、《乔迁》、《为了这一天》、《贾里的故事》、《平原上的舞蹈》等，作品曾获得多项中国电视剧“飞天奖”。

五、 专业特色

商业摄影方向依托电影教学有事特色，旨在培养掌握图片摄影理论，具备商业影像创作能力、多媒体影视制作技能、规范的职业素养，能够从事商业摄影工作的职业摄影师。

六、 实践教学

本专业注重理论讲授与实践教学相结合，实践教学体系完善，并将逐步增大实践教学比重，增强学生动手能力的培养，争取做到每门课都有实践课时，实践环节坚持四年不间断，实践环节主要包括：课内实践、创作日、集中实践、毕业创作等。

本专业的特色课程《商业摄影》，由同学独立完成一组商业广告的策划、摄影、后期制作等工作，课程能够综合反映同学的创作能力和水平；同学通过该课程获得业内一线广告公司创意总监、摄影师以及专家学者的点评，并获得继续学习深造和在专业领域工作的机会。

七、 就业前景

从事商业摄影职业，也可任职于教育机构、全国各大报社、杂志社、出版社、广告公司、文化传播公司、新闻媒体机构、政府机构及企业的宣传部门等。

一、培养目标

本专业旨在培养能够适应现代化影视和文化产业发展的需要，面向和服务于中国电影产业及相关影像传媒领域，系统掌握影视美术设计专业的基本理论和基本技能，有影视创作能力的职业影视美术视觉造型设计师。

二、培养要求

1．本专业培养适应社会主义影视文化产业建设的需要，德、智、体、美全面发展，系统地掌握影视美术设计专业（方向）的基础理论专业技能，具备较强的影视美术设计能力和创新精神，基础扎实、适应性强，能在电影、电视及相关影像传媒领域独立承担美术设计工作的应用型高级专门人才。

2．掌握影视艺术创作的基本理论，了解影视创作的全过程。具有一定的人文修养和良好的艺术素质。

3．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和了解本学科发展动态的能力，以及自我提高、自我创新的能力。

4．具备一定的体育基本知识、掌握锻炼身体的基本方法和技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体质健康合格以上标准要求。

5．树立正确、高尚、进步的审美观；对自然美、社会美和艺术美具有一定的感受、理解、表达能力、想象力和创造力。

三、核心课程

影视美术制图、影视画面透视学、影视美术设计（场景、人物、道具）、影视模型与置景、影视镜头画面、影视美术设计（总体造型）、影视美术创作、影视美术造型基础（素描、色彩、速写、创作）。

四、就业方向：

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计（含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制）等方面的能力，适合在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计。也可以继续攻读研究生硕士学位。

一、业务培养目标：

本专业培养具有坚实的环境设计基础，良好的艺术素质，具备空间设计创作、影视景观设计创作、场馆空间、会展艺术、工程技术及施工等方面的能力，服务于城市、旅游、园林、广场游艺活动及影视景观建筑设计的高等专门人才。

二、业务培养要求：

本专业学生主要学习设计艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与设计造型的基本训练，具有设计创作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握环境艺术设计、高科技多媒体方面的基本理论和基本知识；

2.掌握景观建筑设计、场馆、会展艺术设计创作的专业技能；

3.掌握大型城市广场、旅游空间、公义活动艺术创意设计及建设的专业技能；

4.了解文化艺术事业的方针政策和法规；了解国内外景观建筑设计发展动态；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的艺术研究和实际工作能力；

主讲老师:周景伦\全荣哲\苗祥俊\余麦多\霍廷霄等。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，系统掌握数字媒体艺术专业基本理论、基本技能，能够从事数字媒体艺术创作及相关工作。

二、培养要求

1．加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。

2．系统掌握数字媒体艺术的基本理论和基本技能。

3．具有扎实的文艺理论功底和良好的艺术修养及艺术创作能力，掌握科学理性与艺术性兼具的分析方法。

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

5．掌握一门外国语，具有获取专业前沿知识和了解本学科国际、国内数字媒体艺术产业发展动态的能力，以及自我提高、自我创新的能力。

6．掌握计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求。

7．特别强调培养学生的实践能力、创造能力、创新能力和想象力。

三、核心课程

数字媒体艺术造型基础（素描、色彩、雕塑）、数字媒体艺术概论、造型语言转换、数字图像、网络数字技术基础、综合材料实验、传统文化修养（民俗、建筑、服饰、家具、书法）。装置与公共艺术、新媒体实验电影、互动数字媒体艺术、策划与方案。

一、培养目标

本专业是国内新兴的学科专业，以现代科学技术和文物保护修复的观念为基础，注重现代修复理念与传统的技艺的相结合。教学中不仅注重专业技能培养，也加强与其他相关学科的联系，聘请各大博物馆专家来校长期授课， 以培养具有丰富学科知识结构和掌握文物修复技艺人才为目标，培养学生成为具有科学精神、眼界开阔、掌握坚实的专业知识和技能的复合应用型人才，也是目前国家紧缺的文化遗产事业的专业人才。

二、专业培养要求

1.具有良好的人文艺术素养和较强的审美能力

2.具有扎实的美术功底，掌握文物修复专业的所需的基础理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论知识和必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能和良好的业务素质。

3.具有丰富的学科知识体系，成为一名跨学科，多领域的专业人才；能够利用所学专业知识独立进行文物修复工作，完成的修复工作应体现出个人丰富的专业知识储备

3.能够利用所学知识解决问题，具有获取新知识和了解学科最新前沿动态的能力，具备科学严谨的学术精神以及团队精神

4.熟练掌握一门外语、计算机基本原理以及查阅历史资料的能力 ，具有一定的国际视野和跨文化交流能力

5.具有较高的个人品格以及专业道德修养

三、主干学科

陶瓷修复、纸质修复

四、核心课程

理论课：中国美术史、中国陶瓷史、陶瓷鉴赏与鉴定、书画鉴赏与鉴定、文物保护基础、考古学概论、博物馆学

实践课：文物修复造型基础（速写、雕塑）、文物摄影、传统书画临摹、陶瓷工艺与装饰、传统图形与纹样、陶瓷色彩基础知识、书画材料基础知识、书画装裱与修复、陶瓷修复、古籍档案修复、中国书画复制

五、主要实践环节

1.课内作业：文物修复造型基础（速写、雕塑）、文物摄影、传统书画临摹、陶瓷工艺与装饰、传统图形与纹样、陶瓷色彩基础知识、书画材料基础知识、书画装裱与修复、陶瓷修复、古籍档案修复、中国书画复制

2.二三年级社会实践

3.博物馆调研考察

4.毕业作业及毕业论文

六、毕业去向

政府文物行政管理部门、文物考古研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、文物艺术品经营单位和拍卖行、旅游部门、新闻出版和教育单位等 、硕士研究生（国内外）。

业务培养目标 : 本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养 , 具备深厚的音乐功底 ,熟知各种录音设备 , 同时又掌握一定的录音理论及技巧 , 能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音 ( 音响 ) 设计、录制的高级专门人才。

业务培养要求 : 本专业的学生主要学习音乐、广播、电影、电视录音等方面的基本理论和基本知识 , 受到声音录制、艺术处理等方面的基本训练 , 掌握声音 ( 音响 ) 设计、音频节目制作、艺术处 理的基本能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力 :

1. 掌握声音 ( 音响 ) 设计的方法、声学、数字音频及音乐方面的基本理论和基本知识 ;

2. 掌握电路分析方法及录音技术 ; 具有音频节目录音 , 后期制作及电子音乐制作的基本能力 ;

3. 掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧 ;

4. 了解音频节目录制的前沿及发展动态 ; 具有初步的科学研究和实际工作能力 ;

5. 了解党和国家关于艺术、新闻、出版的政策和法规 ;

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干学科 : 艺术学

主要课程 : 乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节目主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。

主要实践性教学环节 : 认识实习 2 周、毕业实习 22 周。

修业年限 : 四年。

授予学位 : 文学或工学学士

相近专业 : 导演、广播电视编导、戏剧影视文学。

二维动画方向以平片手绘为主，培养学生最终将能走向动画影院片和系列动画片的创作与制作。教学组由具有丰富实战经验的老、中、青教师组成。教学设备配有根据专业方向需要定制的2D手绘教室、国际级的数位屏动画系列工作室和苹果剪辑机房。

核心课程：动画剧作，动画导演和画面分镜，动画的美术设计（包括造型设计和场景设计）动画动作设计。动画表演，二维动画制作，动画制作相关软件和后期特效制作，动画声音，动画策划和推广。

学生毕业作品包括联合创作和个人创作，要完成自己的剧本，自己担任导演、美术设计，动画设计，声音和后期剪辑合成的全部工作。

三维电脑动画方向的培养目标将走向3D影院和3D动画系列片以及游戏制作，三维教学组主要承担动画专业的3D方向教学，由一群充满活力、有一线实战经验的青年教师组成，由目前进入中年的最强动画导演担任学科带头人，该方向配有高配置的3D专用电脑并和动漫基地挂钩，有价值上亿元人民币电影“阿凡达”制作全套设备的实训基地。

核心课程：动画剧作，动画导演和画面分镜，3D动画的美术设计（包括造型设计和场景设计）3D角色动画设计，动画表演，3D动画制作的各个环节，动画制作相关软件和后期特写制作，动画声音，动画策划和推广。

学生毕业作品包括联合创作和个人创作，学生要完成自己的3D动画特点的剧本，自己担任导演、美术设计，动画设计，3D动画从建模-贴图-绑定-动作等各个环节的全部制作，声音和后期剪辑合成，最终完成完整的动画短片。

偶动画方向的培养目标是最终能够走向偶动画影片和偶动画系列片，实验动画走向国际电影节。配有与国际接轨的逐格拍摄的偶动画实验室。偶动画教学组把上海美术电影制片厂几近失传的偶动画技术传承下来，是全国独一无二、专门进行偶动画专业教学的教学组。

注重创新与传承，“偶动画”是我们最有特色的创新+传承的挽救型专业方向，国际上偶动画无论是电影电视都相当发达和普及！中国现在衰落了。现在“阿凡提”总导演曲建方和蔡渊澜老师以及美影厂所剩无几的专业制作在我系坐镇。拥有老中青教师团队和国际合作。我们要填补中国的这块空白。

核心课程：动画剧作，动画导演和画面分镜，偶动画的美术设计（包括造型设计和场景设计）偶动画角色设计，动画表演，场景制作，灯光和摄影，动画制作相关软件和后期特效制作，动画声音，动画策划和推广。

学生毕业作品包括联合创作和个人创作，学生要完成自己的偶动画特点的剧本，自己担任导演、美术设计，角色制作和场景制作。灯光和摄影，声音设计，声音和后期剪辑合成，最终完成完整的动画短片。

要求学生在学习编剧、导演等艺术创作基本理论，通晓影视作品艺术特性和创作方法的基础上，系统学习和掌握影视项目策划立项、影视制片预算与成本控制、影视创作生产流程与周期管理等专业管理知识和管理技能，同时要求学生了解影视市场发行管理的运作方法和操作技巧，能够独立完成影视作品创作生产和项目投融资回报的业务能力。

电影市场方向培养具有国际化视野的影视宣发和市场运营的管理人才，要求学生在学习管理理论基础知识和影视艺术创作基本理论，通晓影视作品艺术特性和创作方法的基础上，系统学习影视项目策划、影视市场分析、观众心理研究、电影市场营销、电影院线经营管理、电影进出口贸易等专业知识，培养学生掌握影视市场发行管理的运作方法和操作技巧，具备统筹影视项目运作并获取作品最大市场收益的业务能力，能够从事海内外影视文化市场交易和影视作品市场经营与管理的专业人才。

本专业培养能够适应社会主义现代化建设和文化产业发展需要，既懂得视听产品的运营规律、又熟悉网络与新媒体相关知识和技能、特别是掌握视听新媒体内容和产品的策划和运营能力的复合型人才。本专业的毕业生可应聘就职于电影企业、电视台、广播电台、报社、杂志社、出版集团、传媒集团、广告公司、移动运营商、电信运营商、网络视频、互联网公司、游戏公司、有线数字电视运营商、高校、研究机构等单位，在其中担任产品策划专员、媒介专员、运营专员等职务。

知识产权专业培养影视行业知识产权保护的专业人才，与北京电影学院、南京理工大学知识产权学院、青岛大学法学院等国内知名法律专业院校紧密合作，打造国内唯一影视知识产权保护特色专业。