舞蹈教学中学生艺术表演力的培养
来源：未知 编辑：中国艺考网
舞蹈教学中学生艺术表演力的培养
1 以文化素养促进学生艺术修养的提升
舞蹈的艺术表演力来源于舞者深厚的艺术底蕴和文化内涵。教师要注重对学生文化的培养,特别是中国传统文化的了解。这样才能在舞蹈中体现中国艺术特有的内涵和底蕴。而且,舞蹈也与其他艺术形式联系紧密,教师应当积极引导学生对其他艺术形式的理解和感悟,将舞蹈与其他艺术形式融汇贯通,使舞蹈更加具有感染力。深厚的文化素养是提升学生艺术表演力的基础,学生深厚的文化底蕴和内涵通过舞蹈充分的表现出来,可以使舞蹈的艺术表现张力提升,能够有效的培养学生的艺术表演能力。
2 编排优秀舞蹈培养学生的艺术表演力
完整的舞蹈是由音乐、动作和表情等因素共同组成的,教师在编排舞蹈时要将每个动作、表情和音乐进行优化组合,让学生的舞蹈达到最佳效果,使学生的艺术表演力提升。所以,教师在教学中应当对舞蹈进行精心的编排,从学生的实际出发。而且,在教师编排舞蹈的过程中,也可以发动学生开动脑筋,发挥想象,让学生自编自演,这样不仅能够有效的激发学生的积极性和兴趣,而且也能够使学生在舞蹈表演中更加全身心的投入,提升舞蹈的艺术表演力。
3 坚持对学生人格心理的培养
舞蹈艺术一定程度上反映了舞者的世界观和人生观,舞蹈反映了舞者的艺术追求和自我表现。学生的人格心理不仅仅关系到舞蹈的表演力,而且对于学生以后的进步也有着相当大的影响。所以,在舞蹈教学的过程中,教师要坚持以人为本的思想,从学生的实际出发,让学生的心理和人格得到健康积极的发展。在舞蹈教学中不仅要对学生的人格进行培养,也要鼓励学生发挥个性和特长,引导学生将自己的个性和自我表现能力通过舞蹈表现出来。积极健康的人格心理也能够对观众产生比较强烈的感染力,通过对学生人格心理的培养,虽然并不是直接的提升学生的艺术表演力,但是却能够通过舞蹈过程中的一笑一颦表现出来,引起观众的强烈共鸣,进而促进艺术表演力的提升。
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