播音与主持艺术专业的现状和就业前景调查分析
来源：未知 编辑：中国艺考网
一、播音主持专业人才培养方向：
1、主要针对国内艺术院校的播音主持专业，为其输送人才，满足部分学生通过考取研究生想要继续升学提高学历的愿望。
2、为各卫视及地方电视台，广播电台，培养专业播音员与主持人。
3、为一些服务行业如：高铁服务区、超市、车站、餐饮培养播音员。满足社会经济发展的需求。
二、播音主持专业的培养目标：
随着大数据信息时代的到来，崭新的高密度多层次传媒社会形态正在世界范围内迅速形成。广播、电视、出版等传统媒体急速膨胀，以网络和各种通讯终端设备组构起来的新媒体更是异军突起并覆盖、渗透各行各业。由此，播音主持艺术专业人才可从事的行业范围日益广阔：
1、各级电视台、电台，各类传播机构需要大量能从事一线或幕后传媒工作的人才；
2、各种蓬勃发展的网络媒体、诸多文化传播服务类机构（如旅游、会展、电子商务、人力资源等部门）对于语言表达交际人才亦求贤若渴；
3、更为众多的企事业单位大量需要营构本行业部门文化和形象的宣传人员，从事联络沟通协调接待工作的交际人员； 而正在兴起的资讯与文化创意类产业更呈现出吸纳多样语言人才的趋势。
三、招生要求：
道德素质良好、有一定的基础、热爱播音主持、专业形象良好的中学生。
四、学生调查情况：
为使该专业健康良性发展，本项目团队成员对在校播音主持专业学生进行调查，以了解学生对本专业的认识和兴趣倾向，根据调查结果显示，80%以上的学生对该专业有着浓厚的兴趣，想要掌握“采、编、播”的实践技能，知道自己必须具备从事广播电视播音主持工作和各类文化传播、语言表达交际工作，20%左右的学生对本专业兴趣不够浓厚，对自己今后的就业方向尚无目标。于是本项目组认为广西地处北部湾经济区、中国-东盟自由贸易区核心地带，随着国家战略的宏观布局和国际经济文化交流的迅猛发展，更是需要国际复合应用型的语言表达交际人才，本校开设播音主持专业很有必要。
五、师资力量：
我校目前具有开设该专业所必需的教师队伍，专职教师11人，均为本科以上学历或取得中级职称。
同时我校还将聘请有着丰富实践经验的广播电台、电视台一线播音员、主持人来校授课。
六、教学设施条件：
我校为保证学生可以拥有充分的锻炼与实践机会，特开设了专业演播室6间，录音间12间，多功能演播厅1间，校广播站，校电视台，同时还为学生提供了与该专业有关的摄影摄像器材，设备总值超过一千万元。让学生在校期间就能够多实践，多锻炼，多积累。为日后踏上工作岗位打好坚实的基础。
七、实（见）习安排：
为进一步强化学生的专业技能，提高就业竞争力，让播音主持专业学生能够学有所用，学有所成，特与广西电视台电视台，南宁市广播电台，北海市电视台，桂林广播电台等专业相关单位初步达成了提供实（见）习岗位安排的一致意见。为广大学生提供一个专业，专项，专供的实习平台。
八、专业核心课程设置：
根据专业人才的培养方向，本着理论与实践相结合的原则，我校的播音主持专业设置了以下的专业核心课程：
（一）、普通话语音：64学时
课程说明：普通话基础训练，口语基础和职业口语应用等基本内容，培养学生运用标准规范的普通话自如、流畅表达自己思想感情的能力。
（二）、播音发声：64学时
课程说明：播音发声总说，播音发声的物理基础和心理基础，发音及吐字（发生的生理活动及训练）、发音吐字训练总说、气息控制、喉部发音控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性。掌握播音发声的基本理论，让学生懂得练声的方法和依据，以便利于播音发声的实践。
（三）、即兴口语表达：64学时
课程说明：本课程是根据广西外国语学院播音主持专业的考试要求设立的。主要从即兴口语表达的特殊性及创作原则，即兴口语与个人修养，即兴口语表达对语言的基本要求，选题的意义和要求，即兴口语的准备，体态语等多个方面结合考试要求进行学习，使学生能够准确的掌握即兴口语表达的要领，做到有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。
（四）、播音创作基础：64学时
课程说明：主要讲授播音主持有聲语言从理解、感受表达的技能技巧。通过丰富的训练材料辅以训练提示，使学生打下扎实的语言基本功，熟练掌握语言表达技能技巧。
1、主要针对国内艺术院校的播音主持专业，为其输送人才，满足部分学生通过考取研究生想要继续升学提高学历的愿望。
2、为各卫视及地方电视台，广播电台，培养专业播音员与主持人。
3、为一些服务行业如：高铁服务区、超市、车站、餐饮培养播音员。满足社会经济发展的需求。
二、播音主持专业的培养目标：
随着大数据信息时代的到来，崭新的高密度多层次传媒社会形态正在世界范围内迅速形成。广播、电视、出版等传统媒体急速膨胀，以网络和各种通讯终端设备组构起来的新媒体更是异军突起并覆盖、渗透各行各业。由此，播音主持艺术专业人才可从事的行业范围日益广阔：
1、各级电视台、电台，各类传播机构需要大量能从事一线或幕后传媒工作的人才；
2、各种蓬勃发展的网络媒体、诸多文化传播服务类机构（如旅游、会展、电子商务、人力资源等部门）对于语言表达交际人才亦求贤若渴；
3、更为众多的企事业单位大量需要营构本行业部门文化和形象的宣传人员，从事联络沟通协调接待工作的交际人员； 而正在兴起的资讯与文化创意类产业更呈现出吸纳多样语言人才的趋势。
三、招生要求：
道德素质良好、有一定的基础、热爱播音主持、专业形象良好的中学生。
四、学生调查情况：
为使该专业健康良性发展，本项目团队成员对在校播音主持专业学生进行调查，以了解学生对本专业的认识和兴趣倾向，根据调查结果显示，80%以上的学生对该专业有着浓厚的兴趣，想要掌握“采、编、播”的实践技能，知道自己必须具备从事广播电视播音主持工作和各类文化传播、语言表达交际工作，20%左右的学生对本专业兴趣不够浓厚，对自己今后的就业方向尚无目标。于是本项目组认为广西地处北部湾经济区、中国-东盟自由贸易区核心地带，随着国家战略的宏观布局和国际经济文化交流的迅猛发展，更是需要国际复合应用型的语言表达交际人才，本校开设播音主持专业很有必要。
五、师资力量：
我校目前具有开设该专业所必需的教师队伍，专职教师11人，均为本科以上学历或取得中级职称。
同时我校还将聘请有着丰富实践经验的广播电台、电视台一线播音员、主持人来校授课。
六、教学设施条件：
我校为保证学生可以拥有充分的锻炼与实践机会，特开设了专业演播室6间，录音间12间，多功能演播厅1间，校广播站，校电视台，同时还为学生提供了与该专业有关的摄影摄像器材，设备总值超过一千万元。让学生在校期间就能够多实践，多锻炼，多积累。为日后踏上工作岗位打好坚实的基础。
七、实（见）习安排：
为进一步强化学生的专业技能，提高就业竞争力，让播音主持专业学生能够学有所用，学有所成，特与广西电视台电视台，南宁市广播电台，北海市电视台，桂林广播电台等专业相关单位初步达成了提供实（见）习岗位安排的一致意见。为广大学生提供一个专业，专项，专供的实习平台。
八、专业核心课程设置：
根据专业人才的培养方向，本着理论与实践相结合的原则，我校的播音主持专业设置了以下的专业核心课程：
（一）、普通话语音：64学时
课程说明：普通话基础训练，口语基础和职业口语应用等基本内容，培养学生运用标准规范的普通话自如、流畅表达自己思想感情的能力。
（二）、播音发声：64学时
课程说明：播音发声总说，播音发声的物理基础和心理基础，发音及吐字（发生的生理活动及训练）、发音吐字训练总说、气息控制、喉部发音控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性。掌握播音发声的基本理论，让学生懂得练声的方法和依据，以便利于播音发声的实践。
（三）、即兴口语表达：64学时
课程说明：本课程是根据广西外国语学院播音主持专业的考试要求设立的。主要从即兴口语表达的特殊性及创作原则，即兴口语与个人修养，即兴口语表达对语言的基本要求，选题的意义和要求，即兴口语的准备，体态语等多个方面结合考试要求进行学习，使学生能够准确的掌握即兴口语表达的要领，做到有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。
（四）、播音创作基础：64学时
课程说明：主要讲授播音主持有聲语言从理解、感受表达的技能技巧。通过丰富的训练材料辅以训练提示，使学生打下扎实的语言基本功，熟练掌握语言表达技能技巧。
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