2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试

戏剧与影视学类（广播电视编导专业）考试大纲

一、考试的性质和目的

普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备一定的艺术欣赏和审美能力，是否具备对影视作品的策划能力和编导能力，是否具备较强的语言文字表达能力和写作能力，选拔出具有一定的影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。

二、考试项目及分值

广播电视编导专业统考由笔试和面试两部分组成，笔试包括文艺常识和作品分析2个科目，面试包括自我介绍、读文评述、编导创意3个科目。专业统考满分值300分，各科分值分布如下：

考试科目

考试形式

分值

文艺常识

笔试

60分

作品分析

笔试，考生针对现场播放的影视作品撰写分析文章

100分

自我介绍

面试，限时半分钟

20分

读文评述

面试，考生抽取试题朗读并现场评述。时限2分钟

50分

编导创意

面试，考生从故事编讲、节目策划、广告创意三类试题中随机抽取试题，现场创作并讲述。时限2分半钟

70分

三、考试科目的内容、形式及要求

（一）笔试（160分）

笔试分为两部分：文艺常识和影视作品分析，合卷考试，总时长为180分钟（含看片时间）。

1．文艺常识（60分）

（1）考试目的

主要考查学生文学艺术、广播电影电视、社会生活等方面的基本素养。

（2）考试内容

文学、影视、戏剧、戏曲、音乐、美术、舞蹈、生活等方面的基本常识。试卷中各部分内容权重为：文学常识约占40%，影视常识约占40%，其它艺术及生活常识约占20%。

（3）考试形式

笔试，题型为选择题、判断题等。

2．作品分析（100分）

（1）考试目的：主要考查学生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力，以及书面表达能力等。

（2）考试内容及形式：观看影视作品，时长30分钟左右，作品只播放一遍。考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于800字。

（二）面试（140分）

面试主要为综合素质考查，包括自我介绍、读文评述、编导创意3个科目。

1．自我介绍（20分）

（1）考试目的

主要考查考生的外表气质、语言表达能力等。

（2）考试内容及形式

考生依据自身实际简要介绍自己的基本情况，但不能透露姓名、准考证号和所在学校。限时半分钟。

2．读文评述（50分）

（1）考试目的

主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性评述能力，以及临场心理素质等。

（2）考试内容及形式

考生现场抽题，准备3分钟，根据所抽取的材料现场朗读，并作即兴评述。限时2分钟。

3．编导创意（70分)

（1）考试目的

考查考生的创意思维和创作能力，尤其是创作和编写故事能力。

（2）考试内容及形式

考生从故事编讲（命题、三个词语的串词、续编等）、节目策划（新闻、谈话、娱乐、晚会等）、广告创意三类试题中自主选择一类题型，并从该类题型中随机抽取一道试题，准备3分钟，现场进行创作并讲述。限时2分半钟。

四、考试评分标准

（一）笔试

1．文艺常识（60分）

围绕文艺常识进行书面考查，重在考查考生的知识面广泛程度和文艺基础水平。文艺常识评分以试题的标准答案为依据。

2．作品分析（100分）

考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力与写作能力。

评分权重：

①很好地把握影视作品主题与结构 40分

②能够紧扣视听语言进行深入分析 30分

③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明 20分

④行文流畅、书写规范、字数足够 10分

评分等级：

等级

评分标准

—等

（90—100分）

对影视作品主题与结构有很好的把握；围绕影视作品的主题思想及某些的艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行透彻的分析；结构严谨，文笔流畅，有很强的影视艺术感悟能力；思想敏锐，观点新颖。

二等

（80—89分）

对影视作品主题与结构有较好好的把握；能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行分析；观点鲜明，文笔通畅，结构较严谨；有较好的影视艺术感悟能力。

三等

（70—79分）

对影视作品主题与结构有一定的把握；能够抓住影视作品的主题并就某一艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行一定程度的分析；结构完整，文笔较通畅；影视艺术感悟能力一般。

四等

（60—69分）

基本能够领会影视作品主题，但思想观点不明确；能够提及作品的某一艺术特征，但影视艺术感悟能力一般；结构完整。

五等

（59分及以下）

抓不住作品主题与艺术特色；结构不严谨，文笔不通畅；影视艺术感悟能力较差。

[说明]（1）没有题目扣3分；（2）字数不足800字的，每少50字扣1分，最多扣5分。

（二）面试

1．自我介绍（20分）

考查考生所具备的语言组织与表达能力、基本外表气质。

评分权重：

①语言表达 15分

②外表气质 5分

评分等级：

等级

评分标准

—等（18—20分）

语言的组织与表达能力强，表达自然、流畅，能够很好地介绍自己的特点；外表气质佳

二等（16—17分）

语言的组织与表达能力较强，表达流畅，能够较好地介绍自己的特点；外表气质较好

三等（14—15分）

语言的组织与表达能力一般，表达清晰，基能够说明自己的特点；外表气质一般

四等（12—13分）

基本能够说明自己的特点；外表气质一般

五等（11分及以下）

语言表达能力差；外表气质差

2．读文评述（50分）

主要考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力、对核心问题的理性评点能力和临场心理素质等。

评分权重：

①归纳总结 20分

②分析评价 20分

③语言表达 10分

评分等级：

等级

评分标准

—等（45—50分）

逻辑思维清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，且评述有观点有深度；临场心理素质好

二等（40—44分）

逻辑思维较为清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，评述有观点但缺乏深度；临场心理素质较好

三等（35—39分）

逻辑思维较清晰，语言表达尚可；能找准核心问题，但评述能力一般；临场心理素质一般

四等（30—34分）

评述基本没有偏题；结构还算完整；语言表达一般；临场心理素质一般

五等（29分及以下）

逻辑思维混乱，语言表达能力较差；找不准核心问题，评述东扯西拉；临场心理素质差

3．编导创意（70分）

主要考查考生的创意是否新颖，创意是否符合逻辑，是否能够清晰地将创意思路表述出来等。

评分权重：

①创意新颖 40分

②符合逻辑 20分

③语言表达 10分

评分等级：

等级

评分标准

—等（63—70分）

创意新颖独特；符合逻辑；并能清晰表述创意思路

二等（56—62分）

创意较新颖；符合逻辑；并能较清晰表述创意思路

三等（49—55分）

创意一般；符合逻辑；能较清晰表述创意思路

四等（42—48分）

创意一般；基本符合逻辑；表述不够清晰

五等（41分及以下）

没有什么创意；不符合逻辑；且表述能力差

广播电视编导专业笔试题型示例

第一部分 文艺常识（60分）

一、单项选择题

1. 中国古代四大名著中描写农民起义的作品是（）

A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》

2. 电影《芙蓉镇》的导演是（）

A．吴贻弓B．谢晋C．谢飞D．黄蜀芹

二、判断题

1. 鲁迅的《狂人日记》选自短篇小说集《呐喊》。（）

2．电影《中国合伙人》的导演是陈可辛。（）

第二部分 作品分析（100分）

三、请根据考场播放的影视作品《的士司机》，写一篇评论文章。基本要求：

（1）自拟题目；

（2）就播放的具体作品展开分析和评论，不能脱离作品；

（3）观点明确，表达流畅，字迹工整；

（4）字数不少于800字。

广播电视编导专业面试题型示例

一、读文评述（50分）

1．读文

澳大利亚新闻网10月15日报道，中国一则教育游客海外文明旅游的公益电视广告因拍摄大熊猫在悉尼海港大桥旁边随便小便，引起澳大利亚媒体的关注，或因此被撤下。

广告创意由创意公司DDB中国开发，广告中的大熊猫在悉尼各地做出了各种不文明行为，有的乱扔垃圾、有的在公园长椅上睡觉、有些大声喧哗行为冒犯、有些在大树上涂鸦，还有些在公共场合小便。

这些穿着大熊猫套装的人代表的就是在悉尼度假的中国游客，其中一个被警察抓到在悉尼海港大桥旁边解手。在经过一番折腾之后，他们的行为有了改善，因此和当地市民和平相处。广告最后的标语是“做一只好熊猫，当一名好游客”。

2．评述

大熊猫代言中国游客不文明行为引发社会争议，你又是如何看待这则广告？

二、编导创意（70分）

1．故事编讲（包括三种题目形式，考生随机抽取答题）

（1）根据所给词语编故事：

洪水 肌肉 医生

（2）故事续编

一天傍晚，刚吃过晚饭，牌友鱼贯而入，和父亲打起了麻将。母亲看起一集不落的电视剧。小胡觉得喧闹无比，出门闲逛。走到附近一个廉租房小区，在三楼楼梯拐角处，地上赫然躺着一个手提箱……

（3）命题作文

奖学金

2．节目策划

策划一期关于嘀嘀打车的谈话节目

3．广告创意

以关爱留守儿童为中心思想来创意一则公益广告。

 

一、选择题

1．歌德花了60年的时间完成的巨著是：(    )

A．《少年维特之烦恼》  B．《普洛米修斯》   C．《浮土德》

2．哪个对于“秧歌”表述正确： (  )

A．起源于放牧生活。

B．起源于插秧、耕田的劳动、同时和古代祭祀农神的颂歌、民间流传的农歌及菱歌有关。

C．起源于插秧、耕田的劳动，和原始打鱼生活有关。

3．被称为“打手鼓”的秧歌形式是：(  )

A．鼓子秧歌   B．胶州秧歌   C．东北秧歌

4．对于民间舞蹈“适应性”的正确理解是：(  )

A．它在其发展史中，是坚决抵制奴隶主的利用的。

B．被奴隶主、王公贵族加工改编为宫廷舞蹈。

C．从未被奴隶主和王公贵族加工改编为宫廷舞蹈。

5．对“云南花灯”表述正确是： (  )

A．汉族民间舞蹈的一种，流传于安徽地区，是年节表演的歌舞形式。B．汉族民间舞蹈的一种，流传于云南地区，是年节表演的歌舞形式，舞者持折扇，边舞边歌。

C．汉族民间舞蹈的一种，流传于云南地区，舞者双手持手绢。

6．哪一个文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的?(  )

A．绿洲文化型的“古格里”。  

B．农耕文化型的“艮”。 

C．农牧文化型的“卓”。

7．“杖鼓”（又称“长鼓”)是哪个民族的打击乐器?(  )

A．回族  B．朝鲜族  C．苗族

8．用以记录不同长短的音的进行的符号叫做什么?(  )

A．五线谱   B．记谱法  C．音符

9．“负荆请罪”与哪位人物无关?（  ）

A．荆轲B．蔺相如C．廉颇  

10．在下列哪部作品，塑造了“多余人”的形象?(  ) 

A．《叶甫盖尼·奥涅金》  B．《悲惨世界》   C．《诗人之死》   

11．宋代开创“婉约派”的词人是：(  )   

A．柳永  B．张先  C．周邦彦  

12．与杜勃罗留波夫、别林斯基并称“俄国三大批评家”的是：(  )   

A．车尼尔雪夫斯基    B．契诃夫    C．列夫·托尔斯泰   

13．“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”选自哪首诗歌?(  )   

A．长恨歌  B．正气歌  C．大风歌   

14．“业精于勤，而荒于嬉”是哪位古人提出来的 (  ) A．孔子

B．孟子  C．韩愈   

15．“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”形容的是什么花？(  )

A．桂花  B．梅花  C．牡丹   

16．“香山居士”是哪位诗人的别号?(  )

A王维B．杜牧C．白居易

17．“舞者双手各持盒盖、盒底，用食指规律地弹着烟盒”描述的是什么舞蹈?(  )

A．阿细跳月    B．烟盒舞  C．羊皮鼓舞

18．撒尼族人民的群众性舞蹈?(  )

A库玛拉B阿细跳月C羊皮鼓舞

19．舞剧《召木屯与喃木偌娜》的名称可译为汉语：(  )

A．青蛙王子    B．美女与野兽   C．王子与孔雀公主

20．傣族只能由女子表演的舞蹈是：(  )A象脚鼓舞B鱼舞C蜡条舞

21．芭蕾舞史上第一部“无情节芭蕾”舞剧是： (  )

A．《关不住的女儿》  B．《天鹅湖》   C．《仙女》

22．古典芭蕾达到鼎盛是哪个国家? (  )

A法国B意大利C俄罗斯

23．下列对“雅舞”的表述正确的是：(  )

A．中国宫廷中的舞蹈。  B．产生于唐代。  C．表现形式灵活多样。

24．下列对于“俗舞”的表述正确的是：(  )

A．相对于雅舞，有庸俗之意。 B．有低俗之意。C．有通俗之意。

25．下列对“清代的走会”表述正确的是：(  )

A．杂技的另一种称谓。  B．是多种民间艺技组织在一起的综合性表演队伍。C．是民间舞蹈的另一种称谓。

26．下列选项中，哪一个属于戏曲舞蹈中的舞蹈特征?(  )

A技巧性动作具民间杂耍的特色。B．几乎没有。C具有民间舞蹈特色。

27．下列选项中对“西施”表述不正确的是：(  )

A舞蹈技艺超群。  B因越王勾践欲向吴王夫差施“美人计”以报灭国之仇而选入越宫接受歌舞训练艺技超群。  C．由吴王夫差献给越王勾践。

28．对“敦煌舞谱”表述正确的是：(  )

A描述敦煌舞蹈的散文B记录敦煌舞蹈的图片集C由一些记录节奏和舞姿的提示性文字组成。

29．对民间舞蹈“继承性”的正确理解是：(  )

A在任何朝代都可以体现出来B只有在特定的时间、场地设施形成的气氛中，人们才能将其体现出来。  C．民间舞蹈的文化传统的体现不需要任何条件。

3

0．中国民间舞具有四个多元素、多因素的特点，下列选项中，是其特点之一的是：(  )

A草原民族的舞蹈风格随时代发展已不再有明显的特点了B草原民族的民间舞蹈仍保持着来自放牧、狩猎、骑射生活的风格特点C草原民族的民间舞蹈的技巧性随着时代的发展已经不再明显了。

 

二、命题作文《邂逅》60分钟（800字）1、 创意新颖 50%；2、文字流畅30%；3、故事合情合理  20%

三、观摩《我爱我家-爱你再商量》60分钟 写评（500字）讲评20分钟。

 

 

答案：

1．C  2．B  3．A  4．B  5．B  6．C  7．B  8．C  9．A  10．A  11．C  12．A  13．A  14．C  15．B  16．C  17．B 18．B  19．C  20．C  21．C  22．C  23．A   24．C  25．B  26．C  27．C  28．C  29．B  30．B