高考英语内容贴近生活，贴近时代，突出语言的生活化，强调知识的灵活运用。考前100天，如何在英语基础比较薄弱的情况下，打个翻身仗，考上理想大学，根据新干线学校几年来对艺术类考生文化课辅导的经验，结合大部分艺术类考生的文化课实际特点得出-----高考英语成功关键是学习方法要得当！

一、要加强英语基础知识。 
基础知识包括高考词汇，常用句型和基础语法等。

复习要点：

1.熟知高考词汇，词组及常用句型。记忆单词时应注意：

1).根据自己的实际情况，建议每天至少背25--30个单词。2004年的词汇总量为2556个， 其中单词2152个，词组、短语404个。

2).最好在大量阅读理解中熟记单词，效果会更好。既避免了枯燥、单调的机械记忆,也训练了阅读理解能力。

3).英文单词是拼音文字。因此，背单词时最好是眼睛盯着，嘴里念着，手里划着。这就是综合记忆法。记单词的确是一件很苦的事。只有知难而进，持之以恒，才能达到目的。

2. 把老师讲过的重点句型、好的句子和一些好的短文背下来，试着用重点句型造句子。反复练习后形成自己的东西。这样背写结合，才能快速提高写作能力。

3. 掌握高考的重点语法。高考英语语法考查面很广，但是比较突出动词的时态，语态和句法。

建议：

1)正确理解动词时态和语态的概念及基本用法，准确记忆常用时态、语态的各种句型。高考常考时态、语态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时等。

2)句法： 侧重考查定语从句，主语从句，宾语从句，表语从句和状语从句引导词的选择。

3)正确理解定语从句中先行词，引导词(也叫关系词)和从句三者之间的联系，准确找出关系词在从句中所作的成分。

4).对主语从句、宾语从句、表语从句和状语从句的概念要清楚，并且要熟练掌握引导词。其中引导词除that没有词义外，其它的都有自己的词义，一定要结合语境选择相应词义的引导词。

例如：(1) You’d better not eat too much meat______ you want to become fatter.

A.because B. if C. when D. unless

如果你不想胖的话，你最好不要吃太多的肉。答案是D unless = if not

二、要准确，灵活运用英语知识。

这是对英语学习的较高要求，是学习英语的目的， 也是高考的侧重点。主要体现在完形填空，阅读理解及写作题型中。

1.完形填空，依据高考命题原则，考点多为常用实词，侧重考察考生对语意、语境及语篇的理解。即侧重意义上的填空。

做完形填空题时应注意： 

1).先带着被选答案从头到尾浏览一遍，明显的空就填，不明显的空先不要选择。

2).一定要通篇考虑，结合上下文进行选择。因为完形填空的文章结构严谨，信息相互依存，细节环环相扣。

3).最后再快速统览一遍，把明显的错误选择改过来。

4). 每天坚持做1--2篇完形填空。

2. 阅读理解，这部分是英语综合能力的体现，也是高中段英语课教学的重点。高考题材广泛，体裁多样，涉及历史、地理、人文、社会、科普、书刊介绍，信息技术变革等，这就要求考生知识面广。考查题型一般有：推理判断题，细节确认题，词义猜测题，主旨概括题和计算题等。

建议：

1). 做大量难易程度适合自己实际水平的不同题材的题,最好是近十年高考阅读理解部分的容易题和中档题。并随着词汇量的增加，难度逐