河南工业大学2016年设计艺术学院招生简章

来源:国内高校  浏览: 次  作者:中国艺考网

学校概况

河南工业大学座落于历史文化名城--郑州,具有60年的办学历史,是一所以工学为主,工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等多学科协调发展,具有学士、硕士、博士三级人才培养体系的多学科大学,入选国家首批“2011协同创新计划”、教育部“中西部高校基础能力建设工程”和“卓越工程师教育培养计划”。学校现有20个教学单位,服务国家特殊需求博士人才培养项目1个,硕士一级学科18个(含二级学科113个);省级重点一级学科18个;本科专业65个;国家级特色专业5个,省级名牌或特色专业11个,6个双学位专业。现有全日制普通高等教育在校学生32000余人。学校现有专任教师1600多人,副高级职称以上863人,博士学位教师565人。特聘院士2人,长江学者1人,中原学者1人,“百千万人才工程”国家级人选2人,博士生导师25人,国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、省级特聘教授、省、部级优秀教师、优秀专家、有突出贡献专家等80余人,河南省学术技术带头人、杰出人才创新基金获得者等共200余人。学校现有三个校区,占地面积2800多亩,建筑面积89万平方米。

河南工业大学是一所面向全国招生的公办普通高等学校,为国家输送了10多万名合格毕业生。毕业生就业率连续多年位于河南高校前列,2012年荣获“全国高校就业50强”称号;连续两次被教育部评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体” 。学校还获得“全国毕业生就业典型经验高校”、“河南省创业教育示范学校”、“河南公众最满意的十佳本科院校”和“河南省最具影响力的十大教育品牌”、“2014值得推荐的20张河南教育名片”等荣誉称号。学校与美国、加拿大、英国、意大利、德国、波兰、韩国、台湾等30多所境外高校开展合作办学招生和校际交流项目,为在校生出国学习、深造提供了更多的机会和途径。

设计艺术学院简介

设计艺术学院现有教职工79人,拥有一支由教授、副教授、讲师以及海外留学博士组成的高水平师资团队。近年来学院团队主持和参与了多项国家级和省部级课题,获得国家级、省部级科研与教学奖励十余项,在国内具有较高的知名度。设计艺术学院教学楼建筑面积一万余平方米,其设计艺术综合实验中心下设模型工作室、3D打印实验室、丝网印刷实验室、图形工作室、摄影棚等8个专业实验室供学生实验、实践。学院建有千余平米的专业展厅和200平方米的专业资料室,学院下设设计与艺术研究中心和中原传统艺术研究所等2个科研机构,并建有多个校外教学实践基地,为学生从事科研与专业实习提供了良好的平台。学院人才培养体系完善,设有产品设计、视觉传达设计、环境设计、动画、数字媒体艺术等5个艺术类本科专业和艺术学一级硕士点,现有本科和硕士在校生1067人。学院采用工作室模式教学,教学条件优越。学院注重学生创新、创意、创造、创业“四创”能力的培养。近年来先后有近400人次在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、金犊奖、全国大学生广告设计大赛、河南省工业设计大赛、河南之星等各类型和级别的专业竞赛中获奖。三年来学院学生创业团队共获得省级创业扶持项目7项,累计获得省级创业扶持资金52万元;学院就业率连年名列河南省前茅,就业质量高,在国内具有一定的影响力。

招生专业与计划

设计学类(艺术类 四年制本科 含产品设计、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术4个专业)240人;动画30人。

设计学类

产品设计专业:本专业下设产品设计和交通工具设计两个专业方向,培养适应社会主义建设需要的德、智、体全面发展,具有较高的专业知识和相关学科知识,既具备从事较高层次的产品设计及创意能力,又具备从事整体设计策划管理能力的高素质应用型人才。

(1)产品设计方向 致力于现代工业化产品设计和传统手工艺产业振兴,毕业生可在各类大中型企业,专业产品设计公司、研究所和高校等机构从事产品设计、设计策划、管理研究和教育等工作。


(2)交通工具设计方向 致力于汽车、电动车和特种车辆的造型及结构设计,毕业生可在各类汽车、电动车生产企业、研发机构和高校从事交通工具设计、设计策划、管理研究和教育等工作。

视觉传达设计专业:主要培养具有较高的专业素养和相关学科知识,既具备从事广告设计、包装设计、视觉形象识别系统设计、导向系统设计、信息界面设计等视觉传达创意能力,又具备从事视觉传达设计策划管理、运作集成的综合应用型人才。本专业方向的毕业生可在各类视觉设计和研究机构从事广告策划与设计、导向系统设计、书籍设计、版面设计与印刷、形象系统设计等相关领域的设计和研究工作。此外,本专业还分设一个标识行业实验班,与企业实行订单式合作培养,深圳市西利标识研究院为该班设立了专项奖助学金用于优秀学生的校外培训,在国内标识行业具有较强的影响力。

环境设计专业:含环境艺术设计、景观设计两个方向,主要培养具备良好的设计理论素养,掌握专业知识与技能,具备项目设计能力,了解相关专业知识的高素质应用型人才。

(1)环境艺术设计方向,本专业方向以各类室内空间设计与建筑装饰为主要教学内容。毕业生可在建筑装饰与室内设计及其相关的设计机构的设计工作;政府有关部门和市场服务机构,以及项目策划、决策与工程等部门咨询工作;在各类设计公司、研究所和高校等机构从事室内设计、环境设计、展示设计、建筑与规划设计及教育工作。

(2)景观设计方向,以景观规划与景观设计为主要教学内容。毕业生可在景观规划设计及其相关规划设计机构的设计工作;政府有关部门、土地综合利用和市场服务机构,以及项目策划、决策与工程等部门咨询工作;建设、国土、环保、旅游、文化等政府主管部门工作。

数字媒体艺术:本专业培养具备较高人文、艺术素质,具有较强创意能力,系统掌握数字媒体艺术理论和数字媒体应用技术,能在数字媒体领域中,将创意与数字媒体技术良好地结合起来进行数字影像创作、影视广告设计、UI交互设计、网页设计与开发和游戏设计的高素质应用型人才。毕业生可在各类影视制作公司、电视台、广告设计公司、网络媒体公司、交互设计公司、游戏设计公司、出版社和高校等机构从事数字影像创作、影视广告设计、网站设计、UI交互设计、游戏设计等设计和教育工作。

动画(艺术类 四年制本科)

本专业致力于培养具有深厚文化基础、较高专业影像知识和相关学科知识的现代化创意型动画应用人才。在侧重动画专业方向培养的基础上,同时要求学生初步掌握1-2个相关专业方向的基本知识和能力,成为高素质的应用型专业人才。学生毕业后,既具备从事较高层次动画设计及创意的能力,又具备整体设计策划管理的能力,成为集动画、影视编辑和多媒体为一体的应用型专业人才,同时也为研究生教育输送合格人才。本专业的毕业生可从事二、三维动画设计、动画衍生开发设计、影视编辑及栏目包装、数字媒体设计、游戏设计、动画广告设计等工作,也可在各类设计院所、学校等单位从事专业设计和教育工作。

考试内容及办法(满分400分)

1、考试科目:上午:素描—头像默写(满分200分)

下午:色彩--静物默写(满分200分)

2、凭准考证和身份证参加考试。

3、考生自备画具、颜料等考试工具和用品。

报名办法及要求

1、报名条件: 有一定的绘画和设计基础;普通高中或中等艺术学校的毕业生,或具有同等学历者;中等专科学校、技工学校毕业工作满两年(必须有单位证明)者;身体健康、无色盲。

2、报名办法:

(1)考生在考试前两天到我校在有关省市的考点报名;

(2)考生报名时须持本人身份证或身份证复印件,填写《考生登记表》,交报名费。

(3)经审查符合报名条件者,完成报名手续后发给准考证。

3.成绩查询

(1)考生可登陆河南工业大学招生网查询专业考试成绩。

艺术类专业成绩 查询:http://zs.haut.edu.cn/yishu/yishu.htm

成绩查询电话:0371-67756023 67756021

(2)查询开始时间:2016年3月下旬或4月上旬。

录取办法

1.成绩合格的考生信息及考试成绩由我校将其数据上报考生所在省招办,成绩合格的考生在填写全国普通高招志愿时,有资格选报河南工业大学相关艺术专业。

2.在思想政治考核及体检合格、文化课和省统考专业课考试成绩达到各省规定的艺术本科分数线,按照文化课与校考专业课的综合分([文化课成绩*40%]+[校考专业课成绩*60%],小数点后四舍五入保留两位),由高分到低分择优录取。

3.英语单科成绩优异者同等条件下优先录取。

4.新生入学后,我校将按国家有关规定对新生进行复查,发现弄虚作假或舞弊者将取消入学资格,并按有关规定处理。

5.艺术类专业学费标准为5700元/年。

考试地点及日期

序号 省份 考点名称 报名时间 考试时间
1 贵  州 贵州师范大学(贵阳市宝山北路116号) 1月9、10日 1月11日
2 福  建 福建师范大学(福州市仓山区上三路) 1月19、20日 1月22日
3 江  西 南昌大学 网上报名 1月24日
4 山  西 太原师范学院(晋中市榆次区山西高校新校区大学街319号) 1月20、21日 1月23日
5 甘  肃 兰州文理学院 1月27、28日 1月30日
6 江  苏 江苏城市职业学院(应天校区)南京市建邺区应天大街832号 网上报名 2月2日
7 云  南 云南艺术学院 1月29、30日 1月31日

注:以上专业未设考点省份的考生不得跨省、跨考点考试。

联系方式

学校网址:http://www.haut.edu.cn E-mail:zb@haut.edu.cn

招生办公室:0371-67756023、67756025

设计艺术学院:0371-67758006

学校地址:郑州市高新技术开发区莲花街100号 邮 编:450001


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