2012年广西壮族自治区艺术类提前批录取查询
我校2012年在广西壮族自治区艺术类提前批的录取工作已经结束,要求文化课成绩(以总分为准,不计单科成绩)达到该省规定的录取分数线,按参加我校美术类专业成绩由高到低录取,校考专业成绩最低分139.67分。
2012年江西省艺术类提前批录取查询
我校2012年在江西省艺术类提前批的录取工作已经结束,要求文化课成绩(以总分为准,不计单科成绩)达到该省规定的录取分数线,按参加江西省联考成绩由高到低录取,联考成绩最低分227分。
2012年河北省艺术类批次录取查询
我校2012年在河北省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计、绘画专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,艺术设计专业最低专业成绩为143.67分,绘画专业最低专业成绩为143.34分。
广播电视编导专业(编导方向),要求参加我校术科测试合格者报考,按文化课成绩录取,文史类最低分为408分,理工类最低分484分。
2012年海南省艺术类批次录取查询
我校2012年在海南省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计专业校考最低专业成绩为149.34分,音乐表演专业校考最低专业成绩为94.36分。
2012年湖南省艺术类批次录取查询
我校2012年在湖南省艺术类专业的录取工作已经结束,音乐表演专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,音乐表演专业最低专业成绩为81.03分。
广播电视编导专业(主持方向),要求参加我校术科测试合格者报考,按文化课成绩录取,文史类最低分为471分,理工类最低分375分。
2012年黑龙江省艺术类专业录取结束
一、艺术设计、绘画专业:文化课、专业课达到黑龙江省划定的分数线,按专业课成绩从高到低排序录取,具体如下:
01艺术设计专业录取分数线237分
02绘画专业录取分数线237分
二、广播电视编导(主持方向,编导方向):文化课、专业课达到黑龙江省划定的分数线,按文化课分方向、文理科分别从高到低排序录取,具体如下:
01广播电视编导(主持方向)专业录取分数线文科436分,理科339分。
02广播电视编导(编导方向)专业录取分数线文科462分,理科425分。
三、音乐表演:文化课、专业课达到黑龙江省划定的分数线,按专业课成绩从高到低排序录取,具体如下:
01音乐表演(西洋管弦)
长笛专业最低分119分
单簧管一志愿专业最低分106分,二志愿专业最低分154分。
小号一次征集志愿最低分126分
小提琴一志愿专业最低分101分,一次征集志愿专业最低分115分
02音乐表演(民族管弦)
扬琴专业最低分129分
琵琶专业最低分148分
二胡一志愿最低分115分,二志愿最低分122分
竹笛二志愿最低分114分
唢呐一志愿最低分126分
03音乐表演(声乐)
民族唱法专业最低分137分
美声唱法专业最低分139分
04音乐表演(钢琴)专业最低分157分
四、艺术设计(服装表演与形象设计)要文化课、专业课达到黑龙江省划定的分数线,按参加我校专业课测试成绩从高到低排序录取,专业最低分77.5分。
2012年湖北省艺术类提前批录取查询
我校2012年在湖北省艺术类提前批的录取工作已经结束,要求文化课成绩(以总分为准,不计单科成绩)达到该省规定的录取分数线,按参加湖北省联考成绩由高到低录取,联考成绩最低分211分。
2012年吉林省艺术类批次录取结束
我校2012年在吉林省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计(服装表演与形象设计)专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,艺术设计(服装表演与形象设计)专业最低专业成绩为78分。
2012年安徽省艺术类批次录取结束
我校2012年在安徽省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计、绘画专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,美术类专业最低专业成绩为140.00分。
广播电视编导专业(主持方向),要求参加我校术科测试合格者报考,按文化课成绩录取,文史类最低分为379分,理工类最低分308分。
2012年广东省艺术类批次录取结束
我校2012年在广东省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计、绘画、音乐表演专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,艺术设计、绘画专业最低专业成绩为144分,音乐表演专业最低专业成绩为83.2分。
2012年山东省艺术类批次录取查询结束
我校2012年在山东省艺术类专业的录取工作已经结束,艺术设计、绘画、音乐表演专业要求文化课达到该省划定的艺术类本科录取控制分数线,按在我校测试成绩录取,美术类专业最低专业成绩为141.00分,音乐表演专业最低专业成绩为80.21分。
广播电视编导专业(主持方向),要求参加我校术科测试合格者报考,按文化课成绩录取,文史类最低分为417分,理工类最低分500分。
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