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Ⅰ.考试科类及各专业考试科目 一、音乐学类(报考音乐学、音乐表演专业考生必考) 考试科目：《音乐主项》(面试) 《音乐副项》(面试) 《乐理、练耳与音乐常识》(笔试，甲卷) 《视唱、模唱》(面试) 注：主项为声乐的考生，副项自选一种器乐考试;主项为器乐的考生，副项考声乐。所有考生均考声乐和器乐，且声乐和器乐满分均为100分，计算专业总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项，另一项为音乐副项;若声乐和器乐得分相同，随机选取一项作为音乐主项，另一项为音乐副项。 二、舞蹈学类 1.舞蹈学专业(报考舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导专业考生必考) 考试科目：《舞蹈表演、形象身高、基本功测试》(面试) 《乐理、练耳与音乐常识》(笔试，乙卷) 2.体育舞蹈专业 考试科目：《基本形态、基本素质、专项技术》(面试) 3.健美操专业 考试科目：《基本形态、基本素质、专项技术、成套动作》(面试) 三、戏剧与影视学类 1.戏剧影视文学(广播电视编导)专业(报考戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧学、电影学专业考生必考) 考试科目：《文艺常识、广播影视常识与写作》(笔试) 《即兴评述》(面试) 2.播音与主持艺术专业 考试科目：《自备稿件朗诵、模拟主持、形象与气质》(面试) Ⅱ.各科类、专业计分原则 一、音乐学类(总分200分) [音乐主项面试成绩(满分100分)×70%+乐理(50分)、练耳(40分)与音乐常识(10分)(甲卷)成绩(满分100分)×10%+视唱、模唱成绩(满分100分)×10%+音乐副项面试成绩(满分100分)×10%]×2 注：所有考生均考声乐和器乐，且声乐和器乐满分均为100分，计算专业总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项，另一项为音乐副项;若声乐和器乐得分相同，随机选取一项作为音乐主项，另一项为音乐副项。 二、舞蹈学类 1.舞蹈学专业(总分200分)： [专业面试成绩(满分100分)×90%+乐理(50分)、练耳(30分)与音乐常识(20分)(乙卷)成绩(满分100分)×10%]×2 其中专业面试各项目分值占比:舞蹈表演占比60%，形象身高占比10%，基本功测试占比30%。 2.体育舞蹈专业(总分200分)： 基本形态20分+基本素质40分+专项技术140分 3.健美操专业(总分200分)： 基本形态20分+基本素质50分+专项技术50分+成套动作80分 三、戏剧与影视学类 1.戏剧影视文学(广播电视编导)专业(总分200分)： 文艺常识、广播影视常识(50分)与写作(120分)笔试成绩(满分170分)+即兴评述面试成绩(满分30分，百分制评分×30%) 2.播音与主持艺术专业(总分200分)： [自备稿件朗诵(百分制评分)×35%+模拟主持(百分制评分)×45%+形象与气质(百分制评分)×20%]×2 Ⅲ.各专业科目考试大纲 考试总要求：考生必须遵守考试纪律、考场规则、考试要求。在所有面试专业的考试中，考生不得自报真实姓名(含单报姓氏或名字)和考生信息(考生号、准考证号)，不遵守者该专业面试成绩按零分处理。 一、《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)考试大纲 (音乐学类、舞蹈学专业必考，分别考甲、乙卷) 考试目的：以《普通高中音乐课程标准》为指南，旨在考核考生掌握音乐基础知识、基本的音乐鉴赏能力的情况。 考试内容与分值：满分100分，甲卷：乐理50分、练耳40分、音乐常识10分;乙卷：乐理50分、练耳30分、音乐常识20分。 考试形式：笔试、闭卷。 考试时长：120分钟(其中包含听音记谱考试40分钟)。 (一)《乐理》考试大纲 1.序论：(1)音、乐音、噪音;(2)乐音的四种性质。 2.近代乐音列：(1)音级;(2)基本音级;(3)组与八度;(4)音域与音区;(5)谱表与谱号;(6)变化音符号与变化音级;(7)半音与全音;(8)自然半音、自然全音与变化半音、变化全音;(9)等音。 3.节奏与节拍：(1)节奏、音符的写法：常用音符、休止符、附点音符、附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音等;(2)节拍：拍子、小节线、终止线、拍号等概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子、各种节拍的强弱规律;(3)各种节拍的书写组合原则、节奏重音、切分音、变格小节等内容。 4.速度、力度、常用术语：要求熟记常用的意大利速度与力度、表情、专用术语(包括基本速度与变化速度术语、强弱等)。 5.装饰音及常用记号：(1)装饰音：倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音等;(2)常用记号：A.省略记号，包括反复记号与八度记号;B.其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。 6.音程：(1)两种形态与双音的名称性质;(2)度数与性质;(3)协和性质;(4)单音程与复音程;(5)转位;(6)等音程。 7.和弦：(1)和弦的概念;(2)和弦呈现的两种形式与构成音的名称;(3)三和弦(包括种类、协和性、转位);(4)七和弦(包括种类、协和性、转位);(5)开放与密集排列法;(6)等和弦。 8.调式概论：(1)大调式、小调式;(2)调式音级名称与功能名称;(3)三种大、小调音阶结构;(4)调号;(5)平行大、小调;(6)等调;(7)调式、调性分析(包括旋律的调式、调性分析等)。 9.中国民族调式：(1)五种五声调式的结构;(2)五声调式的特点;(3)中国音乐旋律调式的分析(包括音阶、调号的分析、旋律分析等)。 10.大、小调中的音程与和弦：(1)要求能分析音程与和弦可能存在于何调;(2)掌握按调号推算及特性音程与和弦的调性明确方法。 11.移调：要求能用三种移调方式移调。 (二)《练耳》考试大纲 1.单音听写和音组听写：(1)音域在小字组至小字三组范围;(2)单音听写一条不超过十个音，音组听写一组不超过五个音;(3)用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。 2.和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接：(1)和声音程性质听辨范围为单音程;(2)和声音程音高听写，音高范围为小字一组至小字二组;(3)音高听写，用五线谱高音谱表记谱。 3.柱式和弦性质听辨：(1)四种结构的三和弦及其转位;(2)常见的四种七和弦及转位。 4.节奏听写：(1)2/4、3/4拍;(2)常用节奏型，局部可涉及较复杂节奏;(3)长度为四到十小节之间;(4)简谱、五线谱记写均可。 5.旋律听写：(1)音域a-g2;(2)2/4、3/4拍;(3)大、小调式及民族调式旋律;(4)常用节奏;(4)长度为四到十小节之间;(5)简谱、五线谱记写均可。 (三)《音乐常识》考试大纲 1.人声的分类、演唱形式。 2.声乐体裁知识及其名曲，如艺术歌曲、群众歌曲、组歌、大合唱等。 3.著名的中、外民歌。 4.中国民族器乐常识，如民族乐器的分类、民族器乐的演奏形式、著名乐曲、著名演奏家、作曲家等。 5.西方管弦乐队常识，如乐器的分类、演奏形式、著名乐曲、著名演奏家、作曲家等。 6.器乐体裁知识及其名曲，如室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响曲等各类体裁的著名乐曲、作曲家等。 7.综合艺术常识，如歌剧、舞剧等。 8.音乐的风格和流派常识，如中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、20世纪的音乐及通俗音乐等。 (四)参考书目 1.经国家审定发行的省内通用高中音乐教材 2.《基本乐理实用教程》张湧编著(江西高校出版社) 3.《基本乐理简明教程》李重光编著(人民音乐出版社) 4.《音乐欣赏手册》(上海音乐出版社编) 5.其他《基本乐理》书籍 二、《视唱、模唱》(面试)考试大纲(音乐学类专业必考) 考试目的：旨在通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力能力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。 (一)《模唱》考试大纲 1.单音及音组模唱：(1)音域a-g2;(2)音组不超过五个音。 2.和声音程模唱：(1)音域a-g2;(2)音程性质为单音程。 3.柱式和弦模唱：(1)音域a-g2;(2)和弦性质为四种三和弦及其转位、四种常用的七和弦及其转位。 4.节奏模唱：(1)常用节奏;(2)长度为3-7小节。 5.旋律模唱：(1)音域a-g2;(2)常用节奏;(3)长度为3-8小节。 (二)《视唱》考试大纲 1.五线谱视唱： (1)高音谱表，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)一升、一降以内的大、小调及民族调式(用首调唱名法、固定唱名法均可);(3)常用节奏;(4)人声常用音域;(5)所用速度、力度等标记为常用标记。 2.简谱视唱： (1)2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)常用节奏为主;(3)人声常用音域;(4)所用速度、力度等标记为中文。 (三)参考书目 1.《视唱练耳》(一)、(二)许敬行、孙虹编著 2.《单声部视唱教程》(上)上海视唱练耳教研组 3.《简谱视唱》赵方幸编著 4.《视唱教程》1A、1B，H·雷蒙恩、C·卡卢利编著 5.《乐理听音练耳入门》蒋维民、周温玉编著 6.其他《视唱练耳》教材 三、《声乐》(面试)考试大纲(音乐学类专业必考) 考试目的：旨在通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。 (一)考试内容 1.自备歌曲，如中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调，曲目自选。 2.考试演唱歌曲一至两首(中外不限)，必要时主考教师可要求考生朗诵歌词，钢琴伴奏一律由考场提供(不可自带伴奏)。 (二)考试形式 现场演唱。 (三)考试要求 1.嗓音条件：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。 2.演唱方法：要求发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。 3.音乐表现：要求能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。 4.形象：要求五官端正，端庄大方。 (四)评分标准(采用百分制评分) 根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎等评分要素综合考量后评定考生成绩。 90-100分：作品难度大，声音条件好，能够娴熟地运用各种演唱方法与技巧，并能显现出个人的演唱处理与风格，音准节奏正确，作品演绎完整。形象气质佳，舞台表演能力强。 85-89分：作品难度大，声音条件好，娴熟地掌握了各种演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 80-84分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 70-79分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 60-69分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 60分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 四、《器乐》(面试)考试大纲(音乐学类专业必考) 考试目的：旨在通过考生所演奏的作品，测定考生的演奏能力及音乐表现能力等。 (一)考试内容 1.乐器种类：每位考生只能在中外乐器中选考一件乐器。 2.演奏曲目：两首，均为中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。 (二)考试形式 现场演奏(乐器除钢琴外，其它乐器自备，一律不带伴奏)。 (三)考试要求 1.具有学习所选乐器的生理条件。 2.具有较正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。 3.乐曲演奏规范、流畅、完整，具有较正确把握乐曲节奏、力度、速度、音色及音准的能力。 4.能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。 (四)评分标准(采用百分制评分) 根据作品难度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力等评分要素综合考量后评定考生成绩。 90-100分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能够娴熟地运用各种演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整，并能显现出个人的演奏处理与风格，舞台形象气质佳、表演能力强。 85-89分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。 80-84分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。 70-79分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。 60-69分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。 60分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。 五、舞蹈学专业考试大纲(报舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导专业考生必考) 考试科目与分值： 专业面试:《舞蹈表演、形象身高、基本功测试》(满分100分) 专业笔试：《乐理、练耳与音乐常识》(乙卷，满分100分) 计分原则(总分200分)： 专业总分=[舞蹈表演、形象身高、基本功测试成绩(满分100分)×90%+乐理、练耳与音乐常识(乙卷)成绩(满分100分)×10%]×2 (一)《舞蹈表演、形象身高、基本功测试》(面试)考试大纲 考试目的：旨在选拔热爱舞蹈和舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的学生，进入高等院校接受专业培养。 1.考试内容与分值 满分100分。 (1)舞蹈表演(占比60%) 两段不同类型的均不超过3分钟的舞蹈。形式可选择：①两段不同风格的独舞片断(可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选);②一段独舞片断和一个舞蹈组合(可任选表演组合、训练组合)(测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质)。 注： 所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐;考试中如发生CD盘音质不清楚等问题，一律由考生本人负责。 ‚ 每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考。 (2)形象身高(占比10%) 测试考生在五官、身高、身材、气质等方面所具备的舞蹈基本条件。 (3)基本功测试(占比30%) 腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。 技巧：跳各种舞姿的跳跃、转各种舞姿的单腿转、平转、翻身、串翻身、蹦子、翻前桥、后桥、蛮子、毽子小翻、拉拉提(测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度)。 2.考试形式 现场面试。 3.评分标准 根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。 (1)舞蹈表演(采用百分制评分) 90-100分：作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。 80-89分：动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。 70-79分：熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。 60-69分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。 60分以下：动作不协调，完成动作较差。 (2)形象身高(采用百分制评分) 要求五官端正、身材匀称、比例协调，气质好，舞台形象好。 90-100分：女生身高166-170cm，男生身高176-180cm;五官端正，身材比例好，气质佳，舞台形象好。 85-89分：女生身高165cm以上(含)，男生身高175cm以上(含);五官端正，身材比例好，气质较好，舞台形象较好。 80-84分：女生身高162cm以上(含)，男生身高172cm以上(含);五官端正，身材比例较好，气质较好，舞台形象较好。 70-79分：女生身高160cm以上(含)，男生身高172cm以上(含);五官较端正，身材比例较好，气质较好，舞台形象一般。 60-69分：女生身高158cm以上(含)，男生身高168cm以上(含);五官较端正，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。 60分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下;五官一般，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。 (3)基本功测试(采用百分制评分) 91-100分：下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。 80-89分：下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。 70-79分：下腰手指离脚30cm-45cm，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。 60-69分：扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。 60分以下：扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。 (二)《乐理、练耳与音乐常识》考试大纲 见本大纲Ⅲ.各专业科目考试大纲“一、《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)考试大纲” ;乙卷分值构成：乐理50分、练耳30分、音乐常识20分。 六、体育舞蹈专业(面试)考试大纲 考试目的：旨在选拔热爱体育舞蹈专业，具备良好的外形条件和舞蹈素质的学生，进入高等院校接受专业培养。 (一)考试内容与分值 总分200分，其中基本形态20分，基本素质40分，专项技术140分。 (二)考试指标及所占比例
(三)考试方法与评分标准 根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。 1.基本形态(20分) (1)身高(5分)
(2)身材比例、形象与气质(15分) 依据考生的五官、身材比例、腿形、肩形、体态进行评分。根据目测的具体情况进行评分,其中每项指标为3分。 2.基本素质(40分) (1)劈叉(三面叉)(15分) 考试方法：双腿充分伸直成劈腿位置，上体保持正直。 评分标准: 15分(女生)：横叉、竖叉胯根与地面完全贴合，脚背、膝盖、胯根开度好。 15分(男生)：横叉、竖叉胯根与地面距离在10 cm以下，脚背、膝盖开度好。 0-15分(男生、女生)：胯根距离地面每增高5 cm，扣1分。 (2)下腰(女生)或双飞燕(男生)(10分) 下腰(女生)(10分) 考试方法：下腰双手撑地，停稳3秒，起立。 评分标准: 8-10分：独立完成下腰，停稳3秒，起立;手脚距离在30cm以下。 6-8分：独立完成下腰，停稳，起立;手脚距离在30cm以上。 4-6分：独立完成下腰，不能起立或起立失败。 1-4分：扶下后腰、从地上撑起下腰。 0分：不能下腰。 双飞燕(男生)(10分) 考试方法：原地起跳后双飞燕5次。 评分标准: 8-10分：双腿的开度较好，弹跳的高度较好，能做到开、绷、直，姿态准确。 4-7分：双腿的开度一般，弹跳的高度一般，基本做到开、绷、直，姿态一般。 1-4分：能完成跳跃动作，但开度、高度、姿态不好。 0分：无法完成跳跃动作。 (3)平转(15分) 考试方法：从基准点开始，沿一直线进行快速、连续向左或向右平转。 评分标准: 11-15分：速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到6-10个。 6-10分：速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到3-5个。 1-5分：速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-3个。 0分：无法完成此项。 3.专项技术(140分) (1)考试内容 A.标准舞(又称摩登舞)系列2支舞(只考华尔兹和探戈)。 B.拉丁舞系列2支舞(只考伦巴和恰恰)。 注：考生任选A项或B项进行考试。 (2)考试方法 原则上六名考生一组，在音乐的伴奏下自行结伴(舞伴必须为同场考生)或独立完成成套动作或竞赛组合。 注：音乐由考务组提供，每支舞的表演时间为1分30秒至2分钟;动作难度不限;考生需穿紧身服或表演服;每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重做。 (3)评分标准(对每支舞蹈) 63-70分：音乐准确;动作规范流畅，完成技巧好;舞步编排新颖合理，动作难度大，现场表现好;能准确地把握舞蹈风格韵律，舞姿优美。 56-63分：节奏准确，音乐切分较好;动作流畅，姿态好;舞步编排较好，能基本表现舞蹈风格。 49-56分：节奏正确;动作规范熟练，舞姿较好;舞蹈风格表现一般。 42-49分：节奏基本正确;动作比较熟练，舞姿一般;风格韵律表现不足。 35-42分：节奏基本正确;动作熟练度一般，舞姿一般;风格韵律表现不足。 35分以下：节奏感差;动作不协调，舞姿差。 七、《健美操专业》(面试)考试大纲 考试目的：旨在选拔热爱健美操专业，具备良好的外形条件和专业表演素质的学生，进入高等院校接受专业培养。 (一)考试内容与分值 总分200分，其中基本形态20分，基本素质50分，专项技术50分，成套动作80分。 (二)考试方法与评分标准 1.基本形态(20分) 考试内容：身体形态、气质和相貌、身高。 (1)考试方法：考生身着紧身舞蹈服，将身体的各面展示给评委;评委根据目测对考生的身体形态、气质和相貌情况进行评分，身高根据测量情况评分。 (2)评价指标和评分标准(见下表)： 健美操专业“基本形态”评价指标和评分标准表
2.基本素质(50分) 基本素质考试内容：肩部柔韧性、劈叉、俯卧撑、两头起。 (1)肩部柔韧性(4分) 考试方法：考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。 评分标准：女20cm、男30cm为2分，每增加5cm扣0.5分。 (2)劈叉(12分) 考试方法：考生做左、右腿纵叉和横叉，要求双腿充分伸直，上体保持正直。 评分标准：大腿根距离地面每增高2cm，扣1分。 (3)俯卧撑(18分) 考试方法：俯撑，两臂与肩同宽、并腿、身体自然平直、头部处于背部的延长线，屈臂时，肩同肘高、胸部离地面的高度不得高于10 cm，推撑保持俯撑姿态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成俯卧撑的数量。 评分标准：30秒内按标准完成30次(男)、25次(女)为满分。每少做一次，扣0.5分。 (4)两头起(16分) 考试方法：两头起，双腿并拢，身体和双腿同时起，双手摸脚背，腹部贴大腿，双腿始终保持伸直的状态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成两头起的数量。 评分标准：30秒内按标准完成30次(男)、25次(女)为满分，每少做一次扣0.5秒。 3.专项技术(50分) 考试方法：A、B、C、D四组难度动作，每个动作做两遍，取最好成绩，评委以目测根据考生的完成情况进行评分。音乐伴奏下跳7个基本步伐，根据考生的表现与对技术的理解，以及跟音乐的合拍来评分。 (1) A、B、C、D四个组别难度(24分) 考试方法：达到难度的最低要求，难度动作技术正确，每个组别各选一个难度。 评分标准：每个难度3分，评委根据考生的完成情况给予评分。 (2)基本步伐(26分) 考试方法：在音乐的伴随下(由考务人员准备，音乐速度每10秒钟27拍)，考生完成7个基本步伐。 评分标准：评委根据考生的完成情况给予评分。 4.成套动作(80分) (1)考试方法 考生每人完成一套自编竞技健美操动作，场地为7m×7m。评委根据考生的编排、难度及完成情况等给予评分。 注：音乐自选，时间为1分钟-1分40秒;动作难度不限;考生需穿紧身服或比赛服;结伴表演时只给受试者打分。 (2)评价指标和评分标准(见下表) 健美操专业“成套动作”评价指标和评分标准表
注：(1)所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐。 考试中如发生CD盘音质不清等问题，一律由考生本人负责。 (2)每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考。 八、《戏剧影视文学》(《广播电视编导》专业)考试大纲 (报考戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧学、电影学专业考生必考) (一)考试内容、科目、时长 1.考试内容 戏剧影视文学(广播电视编导)专业由笔试和面试两个部分组成，满分200分，其中笔试满分170分，面试满分30分。 2.考试科目及分值 笔试：文艺常识、广播影视常识与写作，满分170分。 (1)常识部分(50分);(2)写作部分(120分，其中故事创作40分，影视作品评论80分)。 面试：即兴评述(30分)。 3.考试时长 笔试：150分钟(如写作部分需播放40分钟影视作品，考试时长为190分钟)。 面试：不少于1分钟，不超过2分钟。 (二)《文艺常识、广播影视常识与写作》(笔试)考试内容 1.常识部分(文艺常识、广播电视常识、电影常识) 考试目的： A.考查考生对中学教材所涉及的文艺常识的掌握程度; B.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本知识。 考试题型及分值： A.考试题型为选择题、填空题、词语解释或简答题; B.满分50分。 考试要求： A.对本专业需要的基本知识识记准确，对基本概念理解正确; B.文字通顺，表述准确，卷面整洁。 考核知识点： A.文艺常识 (1)中国古代文学体裁，包括：古代神话、诗歌、散文、辞赋、词、元曲、杂剧、章回小说的特点 (2)中国古代神话 (3)《诗经》、中国现实主义文学源头 (4)《楚辞》、屈原及代表作、中国文学的浪漫主义源头 (5)汉乐府、汉乐府代表作、南北朝民歌 (6)先秦诸子散文重要代表人物、重要思想 (7)先秦历史散文，包括：《战国策》、《左传》、《史记》、《汉书》等历史散文 (8)建安七子和建安风骨 (9)“三曹”及其代表作 (10)陶渊明及其代表作 (11)“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品 (12)散文“唐宋八大家”及其代表作 (13)宋代文学的重要代表作家及其作品 (14)中国章回小说与四大古典名著的成就。包括 “三言二拍”、“四大古典名著”、《聊斋志异》、《儒林外史》 (15)鲁迅小说和杂文的主要成就 (16)郭沫若的诗歌和历史剧作品 (17)茅盾、巴金的长篇小说 (18)老舍的长篇小说和戏剧作品 (19)曹禺和田汉的戏剧作品 (20)张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说 (21)“茅盾文学奖” (22)巴金、闻一多、梁实秋、林语堂、鲁迅、徐志摩、闻一多的诗和朱自清的散文 (23)古希腊的神话、史诗和戏剧 (24)欧洲“文艺复兴”运动及其代表艺术家、代表作品 (25)巴尔扎克和他的《人间喜剧》 (26)普希金和他的诗歌创作 (27)托尔斯泰和他的长篇小说 (28)高尔基和他的文学成就 (29)歌德、席勒、巴尔扎克、雨果的成就 (30)大仲马、小仲马、卡夫卡、马克·吐温、杰克·伦敦、海明威、莫泊桑、欧·亨利、罗曼罗兰、肖洛霍夫 (31)诺贝尔文学奖 (32)安徒生、阿拉伯民间故事集《一千零一夜》 (33)泰戈尔和他的文学成就 (34)中国绘画的三大题材 (35)米勒、罗丹、列宾、莫奈、凡·高、毕加索等重要画家及其代表作品 (36)印象画派的代表画家及其代表作品 (37)中国重要的地方戏曲剧种及其代表作品 (38)契科夫及其戏剧代表作品 (39)世界三大戏剧体系 (40)中学教材中的古典诗词文章名句及含义 (41)汉字形体结构发展的几个阶段 (42)“文房四宝”与“书法五体” B.广播电视电影常识 (1)广播、电视的发明与发展 (2)调频广播与调幅广播;有线调频广播与调幅广播;有线广播与无线广播;中波广播与短波广播 (3)电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育 节目、电视广告节目 (4)中国广播电视史;外国广播电视史 (5)后期制作基本常识 (6)电视栏目与电视频道? (7)远、全、中、近、特写等景别的运用 (8)推、拉、摇、移、跟等镜头的运用 (9)拍摄角度 (10)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力 (11)色彩常识 (12)构图常识 (13)蒙太奇的类型及含义 (14)长镜头 (15)外国电影发展史 (16)中国电影发展史 (17)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立 (18)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神 (19)重要电影流派的代表导演及其主要作品 (20)国外电影著名导演及其代表作 (21)中国著名导演及其代表作 (22)重大的国际电影节及中国电影获奖作品 (23)中国当代电视的奖项及其代表作 (24)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑 (25)电影院线 (26)类型电影 2.写作部分(满分120分) 考试目的： A.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力; B.考查考生对影视艺术常识的理解能力; C.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力; D.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力; E.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。 考试题型及分值： 题型Ⅰ：故事创作(分值40分) 指定命题或以命题材料、关键词组合、续编、漫画、碎片化的情节、富于画面感的古诗词等为创作依据的故事创作。 题型Ⅱ：影视作品评论(分值80分) 播放一部时长在40分钟以内的影视作品，考生观看后，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍，开考时即播放影视作品，影视作品包括电影、纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种)。 考试要求： A.故事创作，要求内容健康且具有较强的原创性;合理设置人物和情节，具有明显的故事性;结构完整，层次清楚;语言准确通顺，文字表达流畅。 B.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的观后感、随笔、散文之类的文章。 C.如根据试卷要求回答问题，要求观点明确，论据充分，论证有力。 D.题型Ⅰ答卷全文不少于600字;题型Ⅱ答卷全文不少于1000字。 考核知识点： A.作品的题材和主题; B.作品的结构; C.视听语言的初步解读; D.作品的显著特色; E.故事创作技法。 (三)面试考试内容：即兴评述 1.考试目的 想象、创意、叙事、表达是广播影视媒体的一种主要功能，从业人员应当具备以上能力。据此，设立即兴评述这一面试环节，要求考生在根据提供的材料进行即兴评述。该环节旨在考察学生的知识面、思辨能力、应变能力及生活常识的掌握程度。 2.考试形式 (1)抽签决定题目及素材，抽取题目后，给五分钟准备时间。 (2)围绕所给的题目和材料进行评述，要求紧扣问题，主题突出，观点鲜明，语言流畅，表达清晰。 (3)满分30分，考试时间不少于1分钟，不超过2分钟。 3.评分标准(采用百分制评分，按30%折算成实际分数)： 依据表现状态、结构设计、观点立场的表达、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度等评分要素综合考量后评定考生成绩。 90-100分：状态积极，交流感强，具有很强的感染力和亲和力;结构完整，层次清晰;逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确;评论语言表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。 80-89分：状态较积极，有交流感，有一定的亲和力;结构完整、层次清晰;有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确;评论语言表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。 70-79分：讲述状态一般、有交流意识，具备基本的评论框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。 60-69分：讲述状态不够放松、缺乏交流感，评论框架及层次不太明确，观点立场不鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。 50-59分：讲述状态不够积极、交流感较差，没有基本的评论框架及层次，没有观点立场，内容表述不够清楚，方言语调较重。 50分以下：讲述状态不积极、没有交流感，评论内容与题目不符，缺乏评论的框架及层次，没有观点立场，内容表述不清楚，方言语调重。 附：《戏剧影视文学(广播电视编导)》题型示例 (一)文学常识、影视常识部分 1.填空题 A.纪录片《愚公移山》和《四万万人民》是荷兰纪录片大师 的作品。 B.广播电台按载波波长，可以分为中波台和 。 C.名画《向日葵》的作者是 。 2.选择题 (1)文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，苏东坡则说过：“宁可食无肉，不可( ) ”。 A居无松 B 居无竹 C 居无梅 D 居无菊 (2)( )艺术最合适抒发情感。 A雕塑 B 书法 C 音乐 D 电影 (3)剧目《天仙配》属于( )。 A 越剧 B 黄梅戏 C 昆曲 D 评剧 3.词语解释 A.海派 B.场面调度 (二)写作部分 题型Ⅰ：命题故事写作 例题：根据“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意境创作故事，题目自拟。 注意：1.写成记叙文，不能写成议论文、诗歌等文体。 2.字数不少于600字。 题型Ⅱ：播放电影《我的父亲母亲》，要求对该片作出评析，撰写不少于1000字的影评，题目自拟。 要求：观点明确，条理清晰，能运用影视拍摄相关术语进行评析与论证，能较好地体现基本的影视素养。切忌写成感想式的观后感、随笔或散文类文章。 内容简介： 该剧讲述了上世纪70年代知青陈志与农村姑娘张翠花的一段颇具代表性的“中国式婚姻”跨越近30年的坎坷历程，充满对爱情与婚姻的思考…… 例文：倏然而逝的纯情童话 ——浅析《我的父亲母亲》的诗意化叙事 正文(略) (三)面试部分：即兴评述 题型Ⅰ：例题1.谈课桌文化 例题2.您觉得互联网消费更好还是实体店消费更好 题型Ⅱ：例题 电视节目《挑战极限》播出为什么会火爆 要求：围绕所给题目进行评述，紧扣问题，主题突出，观点鲜明，语言流畅，表达清晰。评述时间不少于1分钟，不超过2分钟。 九、《播音与主持艺术专业》(面试)考试大纲 考试目的：旨在选拔具有一定的播音与主持能力，思维敏捷、表达能力好的考生进入高等学校接受专业培养。 (一)考试内容及计分原则 1.考试内容 自备稿件朗诵(考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过3分钟)：占比35%; 模拟主持(现场抽题模拟主持一段电视节目，时间不超过3分钟)：占比45%; 形象与气质：占比20%。 2.计分原则(总分200分) 专业总分=[自备稿件朗诵(百分制评分)×35%+模拟主持(百分制评分)×45%+形象与气质(百分制评分)×20%]×2 (二)考试形式 现场面试。 (三)评分标准 根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。 (1)自备稿件朗诵(采用百分制评分) 可以在诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段中等任选一项，限时3分钟。 依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。 90-100分：普通话标准;嗓音条件好，声音清晰、悦耳;对文字语言的理解感受能力强;能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。 85-89分：普通话较标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。 80-84分：普通话语音基本标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。 70-79分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。 60-69分：方言语调较严重，声音略带沙哑，对文字语言理解较浅、感受较差，有声语言、副语言表现力较差。 60分以下：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言理解和感受差，对有声语言、副语言表现力差。 (2)模拟主持(采用百分制评分) 考生现场抽题，根据所给材料略做准备后，模拟设计并主持一段电视节目，限时3分钟。 依据表现状态、结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。 90-100分：主持状态积极，交流感强，具有很强的感染力和亲和力;栏目结构完整，层次清晰;逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确;即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。 85-89分：主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力;栏目结构完整、层次清晰;有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确;即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。 80-84分：主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。 70-79分：主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不够鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。 60-69分：主持状态不够积极、交流感较差，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不够清楚，方言语调较重。 60分以下：主持状态不积极、没有交流感，栏目名称与内容不符，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不清楚，方言语调重。 (3)形象与气质(采用百分制评分) 依据身高、形象、整体气质方面进行评分。 90-100分：女生身高166-172cm，男生身高176-183cm;五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，上镜形象好;整体精神面貌和状态好，外在气质好，大方得体，有很强的亲和力。 85-89分：女生身高165cm以上(含)，男生身高175cm以上(含);五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，上镜形象较好;整体精神面貌和状态好，外在气质较好，较有亲和力。 80-84分：女生身高162cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，上镜形象较好，整体精神面貌较好，身材比例较匀称，外在气质较好。 70-79分：女生身高160cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，上镜效果一般，整体精神面貌一般，缺乏亲和力。 60-69分：女生身高158cm以上(含)，男生身高168cm以上(含);上镜效果欠佳，精神面貌欠佳，没有亲和力。 60分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下;上镜效果差，没有精神，没有亲和力。 |
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