静物的配置

静物写生是我们在绘画教学中进行色彩基础练习的主要途径，是绘画教学中了解掌握并运用色彩学造型的基本课程之一，是对绘画色彩学的具体实践。静物的色彩绘画可以加强学生对色彩的认识、理解和运用能力以及色彩的个性表现能力。可以丰富学生对色彩的热爱，陶冶学生对生活的情感。静物写生对于初学者来讲是很有利的，可以训练他们的基本功、锻炼他们的观察方法和表现手法。在欧洲有许多大师都画静物画，象塞尚、凡高等终生致力于静物画的探索，留给了后人许多不朽的惊世之作，静物不光是训练课题，也具有无限的艺术创作空间。我们在课堂教学中如果把这些大师的作品去感化学生，那么学生就能够主动地去研究和创造，为静物色彩绘画打下坚实的基础。

首先，要使学生认识色彩的语言。用色彩的语言去描绘形象，会具有更强的创造性和感染力，象我国的重彩国画、国外油画的表现力等。绘画的色彩语言不仅是要分析理解客观的色彩，而且强调重新构成和再现客观世界的色彩关系，表达出画家的感受、理解及美学评价。

其次，了解色彩的形成对于静物的写生也是很必要的。光是色彩的本原，我们看到的物体的颜色都是因为有了光而看到的。没有了光，物体的颜色就不存在了，我们都知道牛顿的实验说明了这个道理。我们在静物写生中的光源是室内的灯光和窗口照入的自然光，灯光的颜色趋于暖色调，自然光的颜色趋于冷色调。在教学中还要使学生掌握色彩的三属性、色彩的冷暖、三原色、三间色、复色、补色及对比色的有关知识。色彩的三属性：色相、明度、纯度。

第三，让学生主动参与静物的配置。对于素描造型而言，要求表现出形态、质感、空间组合和构图循序的差异。就色彩的意义上看，要注重用色彩去表现素描的要求，还要注意色彩的情趣、色彩的对比与和谐，包括色调、色块面积布置，色彩构图安排都应考虑在内。整体和谐的色彩格调，鲜明的色彩感受提示是静物设置的重点。由此形成感性认识，最大可能调动学生视觉感受。静物的设置要有主题性，静物的组织要合情合理，有一定的生活内容和主题。还要有渐进性，静物的选择要注意由浅入深、循序渐进的原则。另外要注意审美性，物体的选择要讲究对比和协调，注意物品造型、质地和色彩等几个方面的变化和统一。鲜明的色彩感受提示是静物设置的重点。由此形成感性认识，引导色彩思维路向，最大可能调动学生视觉感觉。

在静物写生的过程中，强调对色彩的感受如何是静物色彩绘画的关键，因此我们在掌握色彩知识的基础上，就要很好的运用色彩学来进行静物的色彩绘画。在写生之前要观察静物的色彩，每个学生对于静物的观察都有他们自己的感受，这和他们对色彩的接受程度和理解程度是不一样的，因此，我们要对每个学生都要因材施教，在训练中，对色相、明度、色彩的冷暖的理解及画面组合方式的训练、工具的熟练运用，则是调动学生感受色彩、挖掘审美潜能的媒介，要坚持整体认识、整体观察、整体比较，只有这样才能使学生对色彩的把握有个系统的认识。为培养学生的创作意识和整体意识的训练，让学生从“小色彩稿”入手，尽可能做到心中有数，胸有成竹。这种动笔前的观察和预想的表现方法的计划，往往能强烈地刺激你的作画兴趣和欲望，并在绘画的过程当中得心应手。在这一阶段的练习中，要注意大色块的整体感受，并强调平面化的色块结构，及其对比和呼应的关系，还注意整体色调的和谐以及由此而产生的色彩情感的属性。要求学生多画些小色彩稿，画出同一静物在不同角度、不同效果的色彩稿，调整感觉，并运用色彩知识增强想象力，从而不断完善。

小色稿完成之后，我们就要进入“正稿”的绘画过程中，要保持小色彩稿时的新鲜感受，强调迅速的、鲜明的整体感受。也就是整个画面的整体色彩基调，要调整色块组合关系，调动概括力和想像力，使复杂的色彩变化趋向于整体有序。

在作画过程中，每个阶段要有所侧重。起稿阶段：这个阶段的任务是要确定好构图和基本的造型、比例。起稿可以简单些，把造型的细节留待具体刻画时用色彩直接表现，注意用色切勿太浓厚，以免影响后面的色彩表现。铺色彩大关系阶段：这一遍色要求尽可能准确地把握画面的基本色彩对比、基本明度对比、基本色调等大关系。它是全过程中最关键的一环，决定画面的基调及大块色的分布，这一步做得好，就使这幅画有了成功的基础。深入刻画阶段：这一阶段是要进一步表现出物体的体积、质感、造型细节及丰富的色彩变化，用准确的色彩和素描来塑造形体和表现形体，抓住重点的局部深入刻画，要多注意细节的色彩变化和形体转折，找出色彩微妙的区别和丰富的变化来。调整、完成阶段：调整的目的是要加强画面的整体感，使画面整体气氛更强，主次、虚实空间关系更加明确，色彩组织更协调更好看等，达到更理想的整体画面效果。因此，整体是由物体之间相互比较调整而得出的。在此特别要指出是整体的色彩观察及表现是基于整体的造型因素基础之上所体现出"色"、"形"不可分的道理。

在静物的色彩绘画教学当中，教师是很关键的，要做到理论与实际相结合，亲自给学生做示范，然后与学生一同练习，只有这样，才能及时发现教学的难点，对于学生不懂的地方，以自己的作画过解答，这样师生同画，会使教学收到意想不到的效果。学生对于美术专业也有了很大的兴趣和爱好，更加提高了学生绘画的积极性。这个过程中，作为我们教师要不断的去努力学习，积累知识并更新知识，不断的自我完善，使静物的色彩绘画教学达到一个理想的目的。把更新的知识传授给学生，使学生在不断的学习中不断的成长。